2.2硬件设备的不健全，空间受到限制 因为样本书库所收藏的文献资料比较齐全、详尽，所有样本书库所收藏的文献数量与种类比较大，馆藏文献资料的增速超过了馆舍面积的增速，图书馆样本书库的文献比较密集分布，加大了读者查阅文献资料的难度，对样本书库文献资料的利用性与流通性产生一定程度的影响。
最后笔者提出了关于图书馆开展阅读治疗的一些合理措施。当代的中学生在处于青春的后期以及成人的初期，在这个阶段会面临着很多问题，比如自我的认同、学业的成败以及社会交往的拓展等方面，可能会给学生带来诸多心里上的问题。
这种作用的主要原理就是图书馆能够消除读者与周围世界之间的联系，在阅读的过程中不断的实现自我心理调节的过程。潘瑞兵[4]指出我国高校图书馆关于学生阅读治疗研究发展比较缓慢，主要原因为高校图书馆所实施的阅读治疗并不被社会所认可，另外一方面在图书馆阅读治疗从业人员方面，相对比较缺乏。其次，从图书馆人员、体系建设、实践研究等角度分析了国内目前图书馆开展阅读治疗所存在的问题。
首先在这个阅览室内的所有图书的收藏必须要有一定的针对性，集中展示有助于学生解决心理问题的数据。3.1图书馆可以举办有关阅读治疗的讲座，拓宽阅读治疗的受众面图书馆可以利用现有的资源将有关阅读治疗的资料进行整理和分析，然后将其发送给每一位图书馆的读者，让大家都会对阅读治疗有所了解。
学校的图书馆应该根据不同学生的需求，选择合适的心里书籍，针对不同的读者，从而推荐不同类型的能够解决实际问题的图书。
同样对于学校而言，现代中学生的心里问题日益凸显，所以学校应该更新传统的心里教育观念，对当前图书馆服务活动进行延伸，进一步发挥图书馆的对有心里问题的学生的阅读治疗功能。⑤阅读环境人性化。
④储物柜人性化同时图书馆将读者手册制作成卡通画册，大量运用图片的形式，用诙谐幽默的语言，使读者耳目一新，爱不释手，成功地宣传了图书馆的资源与服务。
读者可以学习、开会、研讨等个人需求，向馆务办公室申请使用会议室、培训室，为读者提供开放的、自由的学习交流空间。其创新形式和信息来源根据用户的不同而不同[2]。