四、学校图书馆是教师再提高的学校 教师是人类灵魂的工程师，是培养祖国花朵的园丁，教师素质的高低关系到受教育者的前途和未来。
图书馆个性化信息服务的应用还只是在少数的、个别的图书馆中进行，并且，还处于探索性阶段。三、高校图书馆个性化信息服务存在的问题及对策相对于图书馆个性化信息服务的研究，个性化信息服务的实践应用大多有雷声大，雨点小的感觉。
五是图书馆布局不合理。二是缺乏个性化信息服务意识，不能主动跟踪用户的个性化服务需要，被动地等待上门与个性化服务的经营理念不相适应。国内，上海图书馆率先开通了全国首家手机图书馆，读者只要凭读者卡和身份证，就能借用电子阅读器或电子书，随时阅读图书。
它通过智能代理可以自动跟踪用户在利用数字图书馆中的某些规律，及时地捕捉用户信息需求的变化，从而改进数字图书馆的服务。比如，建立图书馆内在的投入与效益的运行机制，实行有偿服务，既要重视社会效益，又要重视经济效益，使图书馆逐步走上可持续发展的道路。
一、个性化信息服务的内涵个性化信息服务是相对于图书馆群体服务而言的，是传统图书馆定题服务、重点读者服务等在网络环境下的拓展和深化。
（五）充分利用新媒介开展个性化信息服务随着电脑手机的日益普及，图书馆个性化服务可以利用新媒介进行服务的拓展。我们现在所服务的对象的需求不仅仅满足于能够检索到哪一本书，哪一篇论文，我们应该有更高层次的参考咨询服务，比如说我们应该参与到教师们的课题研究项目中去，提供查新服务、定题服务、跟踪服务等，为教师们的研究成果提供支撑材料从而形成调查报告等等。
我校共有师生九千多人，其中一部分人利用图书馆的频率非常低，我们可以通过宣传资源，推送服务，积极参加教师们的科研项目等方式，吸引并开发这些潜在读者。图书馆是开放场所，我心中的图书馆应该是一个没有地域限制，不看身份地位的纯洁的、神圣的知识殿堂。
一、引言随着计算机技术、通讯技术以及网络技术的飞速发展，图书馆自动化应运而生。再好的图书馆如果没有好的向导，读者也不会得到满意的服务。