3.2 公民平等享有文化成果的权利 随着我国经济社会的飞速发展，我国文化产品和文化成果日益丰富，如何保障公民均等享有文化成果的机会与条件，这也是我国政府要承担的一项重要职责。
创新知识既要专门的科研部门研究知识的产生，更要机构人员对知识进行收集、整理与传播，实现对知识的利用。第四，培训管理组织人员。
另一方面也有助于公司做出正确的决策，对图书馆整体竞争力的提高有促进作用。2.重组业务流程采用扁平形的图书馆组织结构将不再进行传统的分工，从传统职能分配工作?w系转为新型作业流程的组织结构，增强团队合作与设计能力，重新对也业务流程进行组合，将现代的先进信息技术应用于图书馆业务管理，将工作业务重新设计与分析组合，完善图书馆的管理系统与组织结构进而形成灵活、柔韧度强的管理模式，高效快速完成图书馆各项事务，推动图书馆知识管理工作的稳定发展。第二，通过先进信息技术，如：检索技术、数据库、搜索引擎等的应用进行对知识与信息的获取搜集、加工处理、整合应用等，这些数据搜搜集检索技术有助于推动图书馆知识的共享与交流，使用这些专门的技术工具也可以完善形成系统科学的知识管理系统，实现知识的高效快速传递。
信息管理是以不同的方式去汇总与组织多种多样的信息，通过计算机技术实现对信息的控制与管理，从而为使用计算机查询检索信息的人们提供便利，知识管理不同于信息管理，而就知识管理不同人有很多不同的说法，有人认为知识管理它是通过技术的使用实现对知识的分享，实现知识的创新发展，进而提供出一条管理分享信息的途径。传统的金字塔形图书馆管理结构在管理上缺乏灵活，图书馆里上下级间通过逐级传递进行交流沟通，这一结构不仅阻碍了信息交流的速率，而且也影响信息的真实性。
一、知识管理的内涵知识管理的中心是人，应用技术实现知识和信息的共享，通过对信息的管理实现对知识的创新。
随着先进信息技术流入图书馆，影响着图书馆管理与组织结构，改造图书馆的组织结构、形成适应发展趋势与时代潮流的扁平型等级结构，缩短等级链的长度同时扩大横向联系面，使得图书馆里内形成新的组织结构得以准确快速传递信息。如：学员在培训期间在我馆进行读者服务、文献分类和编目、图书物理加工、图书馆管理系统的使用等实操培训。
2.1 筹划培训项目和组织教学授课团队项目筹划之初，我馆就与海南省电化教育馆紧密联系，经过多次馆内会议讨论及对教学团队人员进行选拔，并根据教育部的《规程》，制订海南省中小学图书馆（室）培训计划及内容，拟订教学时间、地点，筹备师资力量、准备教学课件等。3.1 开创省内高职院校图书馆（室）服务基础教育的先河培训班项目在海南全省范围内对中小学图书馆（室）工作人员进行专业培训，该项目在2010―2015年期间，共先后组织了17期，涉及全省18个市县的460余所中小学校图书馆（室），参训学员多达673人次。
在授课的过程中注重理论和实操相结合，侧重于实际操作。3 项目的理论或现实意义以及取得的成效高职院校图书馆社会化服务是打破高校围墙、对社会开放、采取有偿或无偿服务方式为社会公众提供各种服务，以满足社会公众的信息需求。