2、现阶段图书馆情报信息的收集和整理处在被动的状态，图书馆的主动性不足。
在新一轮科技革命和产业变革的新环境下，科学技术已不能简单地从技术层面去加以认识。融合图书馆的脉搏就是泛在共享的机制。
在物理环境下，融合互动的设计使物理世界与虚拟世界形成了融合，可以混合编制各类设备，在图书馆建筑中融入虚拟手段的动力，包括椅子、墙壁、地板、天花板、灯光、音响与多点触控平面、各种形体的显示器、图书馆空间的新设计安排等。smart library2015年5月，笔者在参加由瑞士苏黎士举行的国际图联大都市图书馆年中会期间，有机会首次实地体验了融合图书馆（Blended Library）。技术已成为创新转型的关键要素，成为解决问题的着力点所在，成为纲举目张之纲。
融合图书馆的经络就是融合互联的网络。这一年中，美国乔治亚州立大学的辛克莱?布莱恩（Bryan Sinclair）[3]撰写了《在学习型公共空间中的融合图书馆馆员》一文，参加了有关融合图书馆新模式和新形态中融合图书馆员命题的讨论。
她在阅读的过程中，在书中选中她感兴趣的图像和文字部分，然后使用拖移功能，将内容截取到知识导图中。
这种通体革命是以科技创新带动图书馆的全面创新，以全面创新驱动图书馆的全面发展。4 结语通过调研英美20所高校图书馆数据素养教育情况以及探讨普渡大学和剑桥大学图书馆的最佳实践可知，国外图书馆正积极探索数据素养教育，并已形成较完善的数据素养教育模式：教学目标明确，面向学科调研科研用户的数据管理需求，有针对性地培训数据管理知识和技能。
（7）在科研工作流的各个阶段的数据管理知识和技能。（3）数据归属权和数据责任问题。
邀请国外专家为图书馆员做科研数据管理与服务实践的短期课程培训。（5）课程应更具灵活性，采取多种教学策略和教学方法，丰富课程的趣味性，调动学生的积极性。