19世纪下半叶，世界上许多国家都采用立法的形式来保障图书馆的公共化发展、国民的阅读权益以及图书馆事业的管理。
加强古籍管理工作者的职业道德素质培养，不断深化管理者对古籍文献重要性的认识，最终培养起管理者恪尽职守、认真负责的工作精神。古籍文献不属于图书馆的私有财产，它是属于全中华民族甚至全人类的宝贵遗产。
其次，借阅者的不良阅读习惯对古籍文献的损害也是不容忽视的，有些阅读者在借到的古籍文献中乱写、乱画、乱卷、乱折甚至为了满足自身需要而撕掉某篇内页等，除此之外，还有的借阅者不注意个人卫生，将手上的油渍、污垢沾到古籍文献中，这些现象都在一定程度上降低了古籍文献的寿命。加强图书馆对古籍文献的保护工作，是对我国古代宝贵文化遗产的一种保护，同样对于研究我国的历史发展进程也具有非常深远的意义。影响古籍文献保存的人为因素大体可以分为两个方面：首先，图书馆古籍文献管理工作者的保护意识不强，没有对古籍文献的保护制定明确、具体的保护措施，另外其对古籍文献的重要性认识也不够充分，对于正在或者已经受损的古籍文献持有听之任之的态度，这种现象在一定程度上成为导致、加速自然环境因素对古籍文献损害的原因。
因此，加强对图书馆古籍文献的保护工作已经迫在眉睫。这些文化之所以能够得到延续很大程度上得益于古籍文献的记载，换句话讲也就是对古籍文献的保存有利于对中华民族优秀精神文明的继承与发扬。
古籍文献管理人员在古籍保护以及整个图书馆事业的发展中起到至关重要的作用，再健全的规章制度也只能起到表面的约束作用，要想促进古籍文献保护工作的长期发展只能不断提高管理者对古籍的保护意识。
总体而言，危害古籍文献保存的因素可以大体分为两种，即自然环境因素和人为因素，其中人为因素是最主要的因素。但当前，高职院校的学生出现令人堪忧的阅读局面，在阅读活动开设期间如何引导学生进行阅读，提升学生的阅读能力和阅读兴趣已经被逐步提上日程。
其实微信这种非面对面的交流方式，反而能让学生的心态更放松，最终能根据阅读和自己已有的知识掌握情况，提出新的观点和看法，也能克服面对面交流中的难为情。在经典阅读指导活动开设期间，应率先让学生具有自主阅读的能力和习惯。
高职阅读活动开设期间所有的阅读都与课程学习、考试登记和技能训练为主，反而没有人文素养方面的阅读，这就会影响大学生的个人阅读修为，使整个社会的持久阅读水平受到影响。如教学活动开设期间可以通过搜索图书、查找图书、借阅图书方式培育学生的阅读习惯养成，。