然而，图书馆举办的讲座现场受到时空局限性的限制，只能使有限的读者满足需求。
随着人文发展的不断进步，公共图书馆也随之出现和发展了，因为公共图书馆机构的出现符合人类理念，这种理念也契合了人类发展的需求。因此普及兴建较高的规格和标准的图书馆与当前国情不符。
在全面开展图书馆核心价值研究期间，第三空间理论被提出。重申图书馆的价值，消除那些非理性的质疑，与此同时一部分学者也提出图书馆要适应信息化发展的趋势，开启智能化模式，通过网络多媒体等多功能平台为社会提供方便快捷的服务。因此公共图书馆属于公共价值范畴，这个范畴里面的馆舍、文献资源、技术等公共产品都是通过政府和社会团体来提供，公共图书馆只是将文化和文献等信息进行了整合，以便更好的向读者提供公共服务。
伴随着社会的进步与发展，公共图书馆在工业社会向信息社会转变的过程当中面临着多方面的挑战，在这过渡转型时期，只有将自身的职能进行调整，顺应社会的发展需要才是公共图书馆立足于社会的根本，才是地位赢得尊重的前提。3 新时期实现公共图书馆休闲功能的建设要求3.1 建立高质量的图书馆，深化休闲的理念图书馆作为一个文化气息浓厚的地标性建筑，其建筑风格应该是具有时代文化的特点，既高雅又有品位，环境即整洁又舒适，让人们痛快淋漓的遨游在知识的海洋里。
2.2 公共图书馆价值的反思时期图书馆核心价值的议题引发热议主要是在2004-2007年的中国图书馆学会年会重塑百年图书馆精神和中国图书馆学会新年峰会的召开期间。
因此，以公益为前提，保证公民在知识信息上获取自由的权利是公共图书馆的核心价值，也是公共图书馆发展至今的普世价值。[中图分类号]G258.7 [文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2016）03-0061-041 儿童媒介素养教育概念及现状儿童媒介素养也叫儿童媒介识读能力，是指儿童能够理解并运用媒介知识，以批判的态度对媒介信息分析、评估和应用的能力。
开展网络安全教育日活动，培养青少年的自制能力，帮助他们认识沉迷网络的严重后果，从而学会正确使用网络。2 儿童图书馆开展儿童媒介素养教育可行性分析儿童媒介素养教育宗旨是培养儿童的辨识能力和参与能力，通过接受媒介素养教育，使得儿童不仅仅能够面对复杂繁多的媒介进行辨识和筛选，并且也同样能够掌握动手制作媒介产品的能力，成为积极的媒介参与者。
2.2 儿童图书馆的硬件优势2.2.1 儿童图书馆的资源优势。3.4 开展在职培训，提高馆员媒介素养教育水平在图书馆的服务中，图书馆员的自身素质直接会影响图书馆服务的质量。