如果图书馆员缺乏对信息的分析和判断能力，就无法准确、快速地将信息提供给用户。
应用技术大学要走出新型本科道路，教师的带动效应很大。提高教师的信息素养，就能间接影响到学生使用图书馆的意识和能力。
组织上，应加强对授课效果的检查督促、改进提高，这是开好这门课的保证。3.1 学科上，以应用型为主在文献资源建设中，应多配置与本校专业相关的行业、职业及其实用技术方面的文献资源，并注重整合及时反映市场状况的动态资源。应用技术大学图书馆办学应更灵活，邀请讲授者时可不拘一格。
建设地方特色资源，应注意两个重在：3.3.1 重在产业科技应用现有的地方文献资源中，产业科技应用方面存在短板，为图书馆填补这方面资源提供了机遇。资源提供方式上，可借助本校电教设施设备和本馆网站、移动图书馆、自主学习系统等，将主动推送与自主选择相结合。
2012年，广西在落实文化部、财政部数字图书馆推广工程中，对节点的硬件补助费为区级300万元，市级150万元。
建立并有效运行相关数据库（应包括若干内容详实的子系统），并提供周到的检索服务，有利于校企双方更好地共享资源，共同制定教学计划、编写教材、讲授课程、指导实习、科研攻关等。这就要求军队院校图书馆进行信息服务优化，为读者提供较层次的服务，图书馆员通过提供综述、述评、专题研究报告、动态分析、社会预测报告等三次文献服务，为各级政府部门、科研机构以及企业集团指定用户的发展计划、确定科学研究课题、提出技术攻关方案等提供决策依据。
围绕本校传统优势学科或专业，建立特色专题库和热点信息提供服务台，更快地给用户提供完整的、最新的情报。军队院校图书馆各系统通过采取自建、引进等途径，已经形成了海量的数字资源，为教学和科研提供了不间断的信息保障，并发挥了重大作用，得到了各界的认可，为今后的发展创造了有利条件
相信在不久的将来，将能把各个军队院校图书馆各具特色的服务连成一体，更好地为院校教学科研服务，为培养高素质的军事人才服务，为部队军事教育训练服务。一般来说，传统的图书馆信息服务主要是解答式服务，各图书馆根据自己的特点和能力不同程度地开展一些咨询服务。