人们使用的工作设备从台式电脑变成笔记本电脑、智能手机和平板电脑。
对于高职院校来说，校园文化也是高职院校发展的核心竞争力。以石家庄信息工程职业学院为例，经过多年的发展，学院由早期的场馆建设转到内涵建设，形成了以重技善学、恒信自强为院训、以项目教学、单元设计为教学方法、以优秀员工的摇篮、职业经理的基地为办学理念的特色校园文化。
3.3 数字馆藏落后，与飞速发展的信息社会及高职高专院校发展的需求不协调信息时代，人们的阅读习惯发生巨大变化，从纸质本跨越到电子资源、数字资源。校园文化陶冶的氛围正是实现教育作用的最好手段，从而培养学生的思想观念、行为方式、价值取向等方面与既定文化发生认同。高职院校的特点决定了办学方向，培养的学生是面向社会生产的技术应用型和复合型人才，这就需要行业拉动和社会参与，而不是孤立地生存发展
高职院校图书馆馆员扮演着知识信息管理者与传播者的角色，引导读者在知识的海洋中遨游。馆藏结构严重不合理，如图书既有中专层次的也有大专层次的;有的专业发生变化，内涵也发生了变化，但是图书的结构没有改变;有的新开专业图书量很少等等。
2.2 文化传播中心学校教育是现代人成长历程中最为重要的一个阶段，是人生观、世界观和价值观确立和品质形成的关键时期。
现代和未来的图书馆服务功能的综合性和多样性要求场馆建设必须有合理的前瞻性和科学性。2011年，我县宣布开展新一轮《肥西县志》修复工作，并为此成立了肥西县地方志办公室和党史研究室，而我馆作为本县历史资料收藏较为丰富的藏馆之一，不仅能提供相关历史文献，还可以依据与其他地方馆的合作与其交流地方文献以及编纂经验，并通过图书管理工作经验搜寻相关领域工作较为出色的研究人员、历史资料和研究方法。
面对数字资源的广泛传播性，基于其地方特色和自身特色打造的本馆资源需要依据此进行传播，让古老的地方文化与现代的信息技术相结合。分析本馆，总结本馆特点，与地方文化相结合，打造属于本馆的图书馆文化。
作为一名基层图书馆的工作人员，根据本馆多年的工作经验和实地调研，发现做好图书馆与地方结合不仅是行之有效的的图书馆建设途径，也是一个看似从一般出发但是最终归为具体的思考路径这是一种馆员通过数字参考咨询解答读者相关问题的服务，它能够针对读者的切实问题提供准确的文献，包括文献的编目、借阅、流通等，这个服务环节增强了馆员的存在价值，强化了馆员与读者之间的沟通。