3.2 着力品牌服务建设 移动阅读大众化，随机阅读、浅阅读、快阅读成为常态，读者服务中离不开数字信息服务。
图书馆为高职院校当之无愧的知识储备中心，为校园文化建设提供了重要的智力支持。3.2 传统高职高专院校图书馆管理方法守旧传统高职高专院校图书馆是重物轻人，主要是认为高职院校图书馆的发展是靠资金投入，看重图书馆馆舍的建设规模、设备和馆藏，轻视对人员培训和人力资本的投入。
图书馆首先要深入调查专业教师和学生对图书的需求情况，再拟定相应的购书计划。馆内还要放置一定数量的绿植，以及名言警句和名人字画，通过合理的配置更具有科学性、教育性和艺术性。丰富的专业书籍也为教师教学科研和学术研究提供了极大的便利。
各种丰富多彩的读书活动，会对大学生有一种无形的正能量支配着他们的意识和行为，陶冶了情操，优化了心灵。图书馆为学生汲取正确的书籍和信息，通过各种活动如开展读书节、举办征文比赛、召开专业讲座、与学生社团联合开展互动等，传播学校校园文化的精髓，提高学生文化品味，增强团体凝聚力，改善学风，引导学生将来能成为祖国的栋梁之才。
2.3 全面人才培养基地图书馆是培养全面发展学生的重要基地。
以石家庄信息工程图书馆为例，适度增加相关专业职业资格鉴定类的书籍，为读者考取本专业的资格证书提供了理论依据和就业砝码。2.提升期刊工作人员的职业成就感一种职业的社会认可，取决于它的经济地位和职业声望。
有些人认为传统的服务手段终将被网络技术手段所代替，期刊人员可有可无，导致期刊部成了老、弱、病的集中地。2.个人因素传统心理学对倦怠的研究，一般倾向于将倦怠看作是个体评价的结果。
当个人感觉自己在社会交往中处于不平等地位，即自己对工作的付出与未能从服务对象处获得成就感时，自我成就感降低，职业倦怠感就会产生。三是可以向亲人、朋友倾诉， 向心理医生咨询， 从而达到缓解内心冲突的目的。