三是树立以人为本、一切为了读者的办馆理念。
最后，加强文化知识的继续教育。体例特殊的图书分类规则：①多卷书、丛书：因其内容为一个统一整体，可以将其归为一种书进行处理，集中归档，采用阿拉伯数字表示卷册。
首先，应加强馆员的职业道德教育，把责任意识、全局意识和爱岗敬业作为衡量工作表现的标准，教育馆员形成认真的工作态度，充分调动其工作热情，积极发挥其创新精神，高效工作。一是确定适用的分类法。一、规范分类工作，加强科学管理（一）健全规章制度不以规矩，不成方圆，制度是行为之准绳，工作中遵循一定的制度，才会有章可循，有据可依，确保工作质量。
值得注意的是，制定任务量时要在保证工作质量的前提下，将分类工作同其他岗位进行区分，切忌一味的追求数量导致工作失误。②工具书：工具书主要包括字词典、年鉴、目录、索引等，目录类与索引类随原书放置，其余类型采取组配方法集中处理，规范排架。
现阶段，我国的图书馆分类管理工作存在诸多问题和偏差，直接影响到图书流通与服务质量，不容忽视。
分类工作依据先进合理的分类法可提高标引工作质量，确定分类法时要注意结合本馆自身性质、特点及读者需求合理选择调整。所以，此时将培训馆员作为发展的机遇，在不同的方面促进馆员之间这些隐性知识的交流和共享，就会使官员的整体素质在很短的时间内得到提升，达到横向跨越式的发展。
结语通过对高校图书馆读者服务团队中隐性知识传递的体现形式和传递方式的论述，不但明确了今后隐性知识传递在高校图书馆中传递的方向，也提出了隐性知识在高校图书馆读者服务中传递的必要性，并总结出隐性知识在高校图书馆读者服务中传递所存在的不足和对未来发展的展望，而对于促进隐性知识在高校图书馆读者服务中的传递具有十分积极的作用，也对读者和工作人员对隐性知识的掌握有了更深层次上的理解。只有在深层次上挖掘图书馆对于隐性知识的作用，才能在真正意义上发挥隐性知识在高校图书馆中传递和发展的作用，因此，加强对图书馆隐性知识的管理和传递中专门技术的研究，是我们必须要面对的课题[8]。
（三）将培训馆员作为发展机遇，提高读者服务人员的整体素质上面所提到的读者服务人员的整体素质不仅包括在工作中要掌握的有关图书情报知识和信息化的现代科学知识，还包括读者服务中用到的举止和言语上的知识。其中分散模型也被称为讨论模型和点对点式的传递信息的模型。