不断创新服务意识，提高服务水平是搞好办公室工作的切入点。
移动图书馆源自mobile library，是一种以流动书车的形式为读者提供文化服务的图书馆。（三）系统访问不稳定由于高校引进超星、书生等现有移动图书馆设备时间不长，一些功能尚处于试用阶段，用户访问系统时往往遇到系统不稳定的情况。
二、移动图书馆发展中现存的问题长春市高校基本引进或开发了移动图书馆，移动图书馆服务得到了不断的推广。（三）微信服务方式腾讯公司于2008年正式上线了实现现实世界与虚拟世界的无缝链接的微信服务，2012年8月又推出了致力于为个人或机构团体提供服务拓展及推广渠道的微信公众平台。在其蓬勃发展的同时，也存在着以下问题：（一）资源单一、内容简单笔者通过对长春市高校现有的移动图书馆形式进行调查，发现现有的资源大部分为超星、书生等数据库商提供的电子资源，对传统图书馆自身拥有的大量学习与科研资源却很少加以利用。
（二）缺乏特色化深层次服务长春市高校移动图书馆的现有服务主要集中在图书借阅、新书推荐、个人信息查询、电子书阅读以及图书馆通知等方面，例如图书借阅信息查询、讲座通知、开闭馆时间通知、注册个人信息等。高校图书馆高度重视自身发展，力求为用户提供更便捷、贴近生活的服务，自然紧紧抓住这一机会。
网站具有一定的交互性，但受带宽、网速影响。
提供个性化的服务也是重要的一方面，每个用户都有其特点，移动图书馆服务可以根据用户特点充分考虑用户需求，提供相应服务。（九）可持续发展性信息经济减少人均自然资源使用量并降低人均废物生产量，有利于用信息经济文明来弥补工业文明之不足，特别是工业文明在发展生产和改善生活的同时加剧了人口膨胀、粮食和能源短缺、自然资源枯竭、环境污染、生态破坏，进而影响到人类的生存和发展。
武汉大学刘佳音的硕士论文《企业信息化经济效益评价》中，在信息化经济效益评价分类时，提到经济效益和社会效益，但在实际信息化经济效益评价指标中，没有涉及社会效益方面具体的评价指标MOOC授课灵活，更加注重互动性，不在拘泥于传统灌输式课程，它是一种交互式教授模式 在授课形式上，MOOC课程不在拘泥于传统灌输式课程，它是一种交互式教授模式。
这一点是图书馆所不能及的。通过参与MOOC的开发与建设，来改善图书馆的服务质量，扩展图书馆的服务范围，提高图书馆的影响力。