4）牛津学术在线：来自牛津大学出版社的电子图书。
根据读者对环境的热爱程度及一些活动需要等因素，设计图书馆内的空间布局及相应的设施桌椅的设计，尽量满足读者的需求。其他一些馆内标志或是布局之类的也有一定的陈设品的作用，不仅使整体氛围得到了一定的协调，也美化了图书馆内的环境。
而我们所说的环境心理学在高校图书馆的应用，在满足人的身理和心理的需求的同时做到人与环境统一协调的发展。至于图书馆的阅览室，一般摆放的陈设品要简单忌绚丽多彩，像是摆放一些小副的字或是画、一些石膏雕塑也是可以的。高校图书馆的建设位置最好在整个学校的中间，次之可以是近教学楼或是学生宿舍等。
若是在这中间加入一些比较暖色的色彩的陈设品不免舒适多了。⑸尽量多营造绿色的环境。
此外，要注意在空气环境设计时，要避免图书馆内湿度高问题，加强通风设计，并运用现代化的设备确保馆内的湿度及温度达标即满足阅读及图书的保护要求。
在造型及相应的线条上要采用对称建设方式，这可以间接地避免一些其他因素干扰读者阅读。本文对高校图书馆传统新生入馆教育模式进行探讨与分析，从而提出了在网络环境下，高校图书馆新生入馆教育应该采取的教育模式与方法。
新生对图书馆的基本概况经过学习之后，就可以进行考试系统进行考试，考试合格者图书馆将会对其开通借书权限。（4）图书馆工作人员在新生报到现场进行入馆宣传与解答。
其二，教育系统在时空上更加开阔，学生学习不再局限于课堂，他们可以随时随地根据自己的需要，只要利用智能设备就可以进行相关学习与考核。其具体操作步骤包括以下几个方面：（1）在本校图书馆首页建立一个网络信息教育平台，把新生入馆教育必须要掌握的入馆内容以多种教育载体形式如动画、多媒体课件、视频等，放在图书馆的主页上供新生学习和交流。