另外还有专题演讲和访谈视频。
其二，信息安全管理制度不健全。但由于人力、物力方面等因素，我国中职学校的数字图书馆还没有达到这种程度，只是仅仅依靠传统的网络咨询方式，很大程度上降低了图书馆的实用性。
1.1 信息资源不够完善丰富的信息资源是实现学生自主学习的重要因素。缺乏全面，严格的管理制度，重技术，轻管理，导致信息安全事故发生频繁。因此，中职数字图书馆需对整体内容进行统筹规划，组建学术性高、有馆藏特色的数字图书馆，形成属于自己的学术资源，从而使数字图书馆实现最大化效益。
当前，图书馆现代化信息技术发展迅猛，许多新技术、新手段在中职学校的数字图书馆中广泛使用，这就对工作人员的专业素质和水平提出了高要求。其一，人为因素。
首先，数字图书馆的建设为学生提供了知识阅读平台，让学生可以不受时间、地点的限制对需要了解的知识进行查阅，更好的享受到了图书馆提供的服务，增强其存在的作用性。
当前，我国的中职学校图书馆在管理上，需要的是复合型人才，其应掌握图书馆的专业知识，并且具有较高的外语和计算机水平，能够适应数字化时代的发展以及图书馆对相关管理人员提出的高要求。（3），（4）类需要海量存储空间，而且空间增长迅速，但对安全性要求不高。
（3）非敏感数据：对存储系统安全性需求不高，数据丢失可回复，但工作量不大，但费时。而从数据存储与应用的角度，图书馆电子资源和各业务系统的数据主要有以下几类（以广东省科技图书馆为例）[4-5]：（1）目录类关系数据库：包括馆藏书目数据库、联合目录数据库、电子期刊导航数据库等。
2 图书馆数据类型特点与存储策略研究2.1 数据的安全性及策略2.1.1 数据分类从安全性的角度，笔者将图书馆数据分为3种类型：（1）敏感数据，对存储系统安全性需求高，数据丢失不可恢复，对业务影响大。如表5 所示。