（五）增加馆藏数量，完善基础设施。
信息意识包括对信息的识别与获取能力，对信息的分析、判断以及对信息的利用和评价素养。一个人的信息素养除利用信息工具和信息资源的能力外，还应当含有搜集辨别信息、整合提升信息、传播制造信息的能力，在此过程中，具备批判精神、具备独立自主的获得信息的冲动和愿望、具备极强的社会使命感和参与认知都是极为重要的，除此之外，还需要将这些意识形态领域的东西付诸实践，以解决现实问题，提升整合信息的创造性思维能力，进而在信息社会中表现出更高的信息伦理道德水准。
2.宣传网络安全。首先，要向学生推荐优秀图书，引导学生多读书，读好书。因此与信息素养有关的课程应列入信息素养的培养当中。
（二）加强馆员自身建设，提升馆员信息化服务水平。优秀图书馆馆员是图书馆的重要资源和首要财富，是学生信息素养的培养者和引导者。
进入21世纪后，有关信息素养的课题在国内越来越受关注，如设计图书馆学、教育技术信息学等多领域都有不同程度的研究与探讨。
提高学生自主学习能力是我国教育一直追求的目标，也是素质教育的重要内容。（二）监督体系亟需改善。
虽然公共图书馆建立了自身的法人治理结构，但是政府和图书馆之间的关系仍然划分不明确，没有一个清晰、明朗的定位和界限，在这种政事不分的体制下，图书馆的法人结构仍然无法享有独立的决策地位。公共图书馆实行法人治理结构，旨在形成分权制衡、相互制约、协同合作的共同利益关系和管理机制，现阶段我国公共图书馆法人治理结构实际上仍然处于试点探索的状态，每个地区对于理事会类型的定位，应当根据地区自身的地理位置、经济条件，以及社会环境等多方面综合因素出发和考虑，由此选择适合于地区图书馆改革和发展的最佳理事会类型，以进一步推动我国文化体制改革的不断深入和应用。
一、公共图书馆法人治理结构建设现状根据十八届三中全会对图书馆法人治理结构建设工作的明确要求和政策指引，以及国家事业单位登记管理局印发的《事业单位法人治理结构建设试点工作实施方案》（国事登函〔2012〕4号）以及《2014年全省文化体制改革和发展工作要点》的要求与精神，湖北省图书馆率先拟定了《湖北省图书馆理事会组建方案》和《湖北省图书馆理事会章程》，并于2014年12月底成立湖北省图书馆理事会。就湖北省图书馆来说，所组建的理事会由15名理事组成，其中：省文化厅委派代表1人、省编办委派代表1人、省财政厅委派代表1人、省图书馆管理层6人、文化界1人、科技界1人、教育界1人、服务对象1人、单位职工代表2人。