2.1 新书加工：完成传统的图书分类、著录等常规加工之后，首先为书籍粘贴RFID电子标签，利用标签转换装置将数据信息写入电子标签。
（2）关心职工思想动态、切实解决职工实际问题。（4）加强职工安全教育。
在西藏民族大学创新基层工会服务方式，建设有特色的大学图书馆工会组织，构建和谐图书馆，增强职工凝聚力和向心力是图书馆基层工会必须认真思考的问题。2、丰富职工业余文化生活图书馆基层工会组织通过举办、参加各种文体活动，不仅有助于广大职工发挥各自潜能、放松心情，排解工作压力，而且有助于广大职工在参加活动的过程中培养合作意识，增强凝聚力和向心力。一、构建和谐图书馆的必要性党的十八届三中全会明确提出：构建和谐社会是当前和今后一段时期的重要任务，构建和谐图书馆是构建和谐社会的一部分，同时也是全面贯彻落实科学发展观的具体体现。
二、基层工会在构建和谐图书馆中的作用1、加强图书馆党委领导与群众之间的联系图书馆党委领导与群众关系和谐融洽有助于顺利开展各项工作，但因平时工作繁忙、各部门分布较为分散等多种因素影响，图书馆党委领导不可能完全了解基层群众的工作和生活状态，工会作为职工群众组织，在图书馆领导和职工沟通之间有着独特的优势，工会可以通过灵活的方式反馈各方信息，在上传下达、疏通上下级之间的联系方面起着重要的桥梁作用。基层工会组织成员是图书馆职工中的一部分，因此要构建和谐的图书馆，首先工会内部成员之间应该和谐相处、相互关心、相互鼓励，给其他职工做好表率作用。
（4）完善工会工作制度建设。
1、扩大宣传力度，增强职工参与意识针对部分职工参与工会活动意识较差，对工会开展工作不够配合的问题，图书馆工会可以通过培训、开展有针对性的教育活动等增强职工对工会工作的了解，使广大职工认识到工会组织在维护教职工权利、帮助他们成长和解决困难等方面所发挥的作用，从而使这些职工从内心真正喜爱自己的工作、激发他们的潜能，更好的为图书馆及学校的发展做出贡献。1.2学习共享空间的概念内涵学习共享空间简称LC，最初起源于1992年的美国，当时爱荷华大学图书馆开设了信息拱廊的服务，这项服务目的在于适应学校教育改革的要求和满足学生对协作式学习环境的需要。
上海交通大学图书馆将慕课课程与LC构建有机地结合一起，通过慕课课程广泛支持数字化信息的传递，以图书馆作为中介并提供弹性化的服务设施，是目前国内比较普遍的应用模式。此外，慕课背景下高校图书馆学习共享空间的构建十分重视学生学习能力的养成，以及实践能力的提升，它充分发挥资源的整体优势，在提高学生的信息素养和技能，支持协同式学习等方面具有独特的优势，全方面为当代大学生提供优良的学习环境。
3.国内外基于慕课的高校图书馆学习共享空间的实践案例目前一些先进的高校在构建高校图书馆学习共享空间已取得了较大进步并积累的可贵经验，通过对加拿大皇后大学斯托弗图书馆和上海交通大学图书馆学习共享空间构建的分析，为我国广大高校图书馆提供借鉴。2.2推进高校改革，转变教育模式高校为适应信息时代发展，纷纷改变传统的教育教学模式，学生自主学习的观念普遍被接受，慕课就是在这一理念下兴起的。