因此对于屡教不改的同学，一方面应通报院系批评教育，另一方面应对其远程选座功能进行时间累计式限制：占座一次，远程选座时间被关闭t小时，占座两次，则被关闭2t小时，以此类推。
5.3构建馆外延伸服务平台乡镇图书馆在加强未成年人素质教育过程中，还要加强与学校、社会的联系。全民阅读的重点是青少年阅读，在阅读群体中，处于学习阶段的青少年占了很大的比例。
开展不同形式的主题活动，推荐书刊，开阔学生的视野，提高学生的整体综合素质;积极与社会如社区街道配合，开展各种宣传工作，把少年儿童读书活动办到基层，为少年儿童健康成长提供良好的环境，使他们在图书馆有所收获。另一方面，目前青少年功利性的阅读现状更加显现，年轻的读书人往往将读书视为一种腾达的手段。5.2 加强阅读辅导阅读指导是图书馆的一项经常性社会教育工作，是图书馆教育职能的重要体现。
5.5开展创意活动，树立服务品牌图书馆是一所没有围墙的大学。为了满足更多未成年读者的需求，可从实际出发，在开发二次文献上下功夫，及时组织、整理、编制、提供最新的文献信息。
因此，如何让图书馆服务从馆内延伸到农村，让阅读走进农村青少年儿童生活，使他们在充分享受图书馆服务中，在多读书，读好书的过程中，在浓厚的阅读环境和氛围里，吸收知识营养、获取精神力量、愉悦生活、健康成长。
当读书成为生活中的基本内涵，成为合理的做人的基本的内容，我们的读书文化才能成为有源之水，有本之木。一是着力优化数字化环境。
三是加强信息技术培训。1网络环境下党校图书馆信息服务的发展趋势1.1服务对象逐步向大众化发展党校图书馆在日常服务方面相对封闭，局限于对党校教职工和党校学员提供无偿服务，读者相对固定和单一，服务范围小。
要将现期报刊按照学科分类，及时编制好目录，提供读者查阅利用，同时对于过期报刊也要整理、分类、编目后妥善收藏[3]。3.1扩大信息提供量，提高图书档案服务的广度服务是图书馆的永恒主题[2]，网络时代下，加强信息资源建设、丰富图书档案馆藏是提升党校图书馆服务水平的基础。