这些问题总会解决，从长远来看，RFID系统的发展是有很大的发展潜力的。
4.高校大学生的人际交往也成为心理健康的问题之一不少的大学生在大学的氛围与环境下，视野大为拓宽、交往也较之前增多，多元化的信息与沟通的不同渠道，使部分大学生缺乏人际交往沟通技巧，在合作化的团体组织当中显得过于敏感和脆弱，在交往过程中显露出过分的戒备、猜忌和嫉妒的不良情绪，导致个性孤僻、忧郁而多思，出现心理障碍。在纸质阅读媒介的书目遴选上，经过实践研究，文艺作品对于人们的心理疾病有较强的针对性治疗作用，并按书目的不同类别加以整理，并在阅读治疗指导中，通过不断地挖掘和搜集，寻找出不同心理问题的有效验方，从基本的认同到心灵的净化再至精神的彻悟，深层次地进行书目的药性、疗效及不同的作用分析，对大学生不同的心理问题提供适宜的验方书目。
3.2网络阅读媒介的文献选取模式。1.阅读主体的立体化模式阅读疗法的实施过程中，必须由高校图书馆作为牵头单位，同时加大与高校其他职能部门的协调与联合，构成知识结构合理、资源共享、优势互补的阅读疗法团队，从资金和基地建设两方面给予大力支持，提供阅读治疗研究室场所，开办阅读疗法讲座，添置多媒体影视音像资料，为大学生自解心结提供专门栏目和渠道。3.阅读媒介的立体化模式。
同时，阅读主体还可以通过资源信息的共享，针对大学生网络成瘾的现象提供个体或团体的阅疗服务，化解大学生的心理忧愤。3.1纸质阅读媒介的遴选书目传统模式。
一、阅读疗法的概念及内涵层面。
高校图书馆积极运用阅读疗法，采用阅读疗法、情感音乐疗法、朋辈疏导法和心理咨询法四法并举的方式，对大学生进行四方结合的专兼职教育。青浦区图书馆2013年创办的妈妈爸爸读书俱乐部也取得了良好的效果。
不能系统建立家庭阅读方式和培养阅读的长效机制，无法真正深入到家庭教育中去，普遍存在只顾到眼前的效果，没有将服务做细、做深，没有将推广家庭阅读提到公共文化服务中，没有建立有效的家庭阅读服务体系。中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）08-0027-02作者介绍：顾丹华（1982― ），上海青浦图书馆馆员。
创建图书馆与家庭的互动长效机制，让图书馆与家长在互相尊重与平等原则的基础上，建立一种长期性和稳定性的伙伴关系，促进图书馆与家庭阅读能力培养的一体化，全面提高孩子的素质，促进孩子健康成长。其次，丰富多样的活动也是图书馆的重头戏。