在对各分支部门以及系统整体的检测完成之后，应该严格的记录每次测试的情况，然后?Σ馐郧榭鼋?行多样化研析，并且提出相应的解决措施。
实际上，传统的读书和现代的读网、读图。是学校图书馆的主要任务之一。
为此，获取知识的主要方式――阅读，便成为人们倍受关注的议题。信息时代，高校图书馆怎样指导学生阅读，根据笔者多年读者工作的实践，提出以下几种导读方式：（一）营造良好阅读环境，吸引广大学生来馆阅读阅读虽然说是一种主观活动，但是客观环境对人们阅读心里的影响也是不容忽视的。（四）开设信息素质课，不断提高学生的信息素养2002年2月，教育部颁发《普通高等学校图书馆规程（修订）》中规定：开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。
信息网络时代的到来，出现了读书、读网、读图的时间在逐渐增多。（五）推介阅读方法，指导学生深入阅读阅读方法有多种：浏览、泛读、精读、深读、研读等等，根据不同的传播内容，应采取不同的解读方法。
信息素质教育包括信息意识教育、信息观念教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育。
二、高校图书馆怎样指导学生阅读指导学生阅读，简言之为导读，就是对学生提供一些必要的指导，亦含有读者向导、指南之意。山东省、福建省、吉林省、黑龙江省等省份相继开始探索利用图书馆+书院服务模式开展社科普及工作，并且都收到了良好的效果。
二、普及对象与过程在免费开放的大环境下，图书馆服务对象涵盖的人群越来越广，几乎涉及全体社会成员，利用图书馆+书院模式开展社科普及活动则更利于传统人文社科知识的广泛传播。这种与真人图书的互动交流比读者个人阅读以及其他传统阅读模式获得的阅读体验更真切，更利于读者提升社会责任意识，启发心智和拓宽阅读视野，人文社科知识的普及也将收获事半功倍的效果。
由于图书馆+书院服务模式是现代图书馆与古代书院的有机结合，推动了传统文化普及的创新性发展，目前国内越来越多的图书馆开始意识到该模式对传统文化的传承和弘扬作用。因此，图书馆立足河南诗词资源优势创作吟咏节目是传统文化普及过程中古为今用，推陈出新的形式，对传承和弘扬中原文化将起到积极的推动作用。