3.创建品牌活动，打造文化休闲中心 电影放映、音乐会、演奏会、展览、公益讲座等，是图书馆送给广大人民群众的免费文化大餐。
此后，相关研究拓展到图书馆的环境、服务、管理、文化等方面，累积了大量的研究成果。3.3 育人在活动中的渗透，促进教育过程的优化活动是育人的必要条件，具备现代化设施和丰富馆藏资源的图书馆有条件、有能力开展多种形式的活动，建构和谐氛围，教育、引导用户增长知识。
另一方面，制定了《用户文明公约》，要求用户礼貌入馆、自律修身。育人也需要有相应的环境才能实现，优美整洁的环境及完善的设施都是渗透式教育因素，对用户的品德形成具有潜移默化的影响作用。二是探讨了高校图书馆服务育人的措施。
利用名人名言对图书馆环境的建设和美化也成为馆内一道亮丽的风景线，使用户在不知不觉中受到教育和影响，对其心理及行为产生润物细无声的影响，有利于其更好地汲取知识，使用户得到健康发展。2.2 渗透式教育的特性2.2.1 教育内容的丰富性与实践性。
周肇光[5]、孙海波[6]等人认为加强图书馆自身建设是搞好管理育人的保证。
为营造校园的阅读氛围，举行演讲比赛和朗诵比赛。1951年1月8日，我国青海省图书馆发生火灾，烧毁了全部馆藏，包括罕见的、珍贵的用金粉写成的《甘珠尔大藏经》108部，以及价值连城的宋朝壁画36 幅，造成了不可弥补的损失，成为历史的遗憾。
严禁超负荷用电，严禁使用微波炉等大功率电器，复印机不宜长时间使用。在使用气体灭火系统时，控制系统会启动灭火程序经过30秒后灭火装置动作灭火。
图书馆古籍保护刻不容缓，全方位，多层次的防火、防水、防光、防霉变、防盗是非常必要的。按要求省级或藏书量超过100万册的图书馆的特藏库应设气体灭火系统和火灾自动报警系统，同时应设消防控制室，并派专人24小时值班。