通过这种方式，受教育的民众扩展到了从事工商业的小资产阶级，文化知识从原本由精英、特权阶层掌握逐渐向普通民众传播。
同时在日常的工作制度和服务条理中进行人性化工作改进，打破传统的诸多限制条件，将以往浪费的很多电子传媒资源有效地利用起来，推进相应的图书管理服务规范，让广大读者感受到工作中的服务，感受到以人为本的服务转变，保障读者在图书馆中不但能够享受到优质服务阅读体验，更能体验到优质的人性化服务氛围。一、人性化建设理念的内涵所谓人性化建设而言，其指的是一种理念，作为核心的思想是坚持以人为本，在开展各项工作过程中，将出发点与目标都以为人民群众服务为主，进而提高服务质量[1]。
因此，在高中图书馆管理与服务时，为了确保购买的图书具有价值，满足读者的需求，需要在图书的购买过程中实施人性化，以读者的需求为出发点，从而为提供良好的图书馆服务发挥重要作用。总之，在开展高中图书馆服务期间，需要加大图书馆人性化服务的力度，从而提升图书馆服务水平。发挥图书馆的服务职能，为大家提供最好的服务，在服务的过程中，要加强和保持图书馆的工作效率，加快工作效率，满足读者的需求，同时在工作中要强调对读者的尊重，落实以人为本的核心工作追求，从管理上更新自己的工作理念，打破传统的图书馆工作理念，满足读者的需求。
二、高中图书馆管理与服务人性化建设的主要措施1.加大图书馆人性化服务的力度在高中图书馆服务过程中，为了提高服务质量，需要加快人性化建设，加大图书馆人性化服务的力度，从而提升高中图书馆服务质量，为广大师生提供良好的服务一、人性化建设理念的内涵所谓人性化建设而言，其指的是一种理念，作为核心的思想是坚持以人为本，在开展各项工作过程中，将出发点与目标都以为人民群众服务为主，进而提高服务质量[1]。
总之，在开展高中图书馆服务期间，需要加大图书馆人性化服务的力度，从而提升图书馆服务水平。
对于人性化购买来讲，指的是高中图书馆在购买图书时，充分考虑到广大读者的阅读需求，结合读者的专业、发展分方向和学科等，进而购买具有针对性的图书，避免所购买的图书难以符合读者的需求而闲置。与互相独立的图书馆相比，总分馆制服务均等，边远地区的居民可以就近获得标准化、专业化的图书馆服务。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0025-01在欧美等国家的公共图书馆，普遍采用人、财、物一体化管理的总分馆制，即按照人口规模和服务半径在辖区内设置不同规模的图书馆，统一管理、统一采编、统一平台、统一服务[1]。我国公共图书馆总馆和分馆建设主体不同，形成多元建?O主体和多层级管理单元。
总分馆体系的经费主要来自承担建设主体的地方政府，中央政府和上级政府也要投入一定比例。一、我国公共图书馆总分馆模式现状及需求我国现行公共图书馆，是分级财政基础上的多层管理体制和多元建设主体，不能照搬欧美国家的经验。