高校图书馆作为图书情报事业的一个重要组成部分，必须对其在数字时代下的价值和地位，对信息产业化与图书馆发展之间的关系予以重新认识、正确定位，体现自己的价值与地位，探讨未来发展方向。
由于时代与社会的变化，知识经济、信息网络的发展，图书馆也面临不少新情况、新问题，如服务对象的变化、需求规模的扩大等。如北大的学术自由，兼容并包。
当然，课堂是教与学的主阵地，向课堂要效益、要质量是非常必要的。图书馆是知识的殿堂，正在随时代的变革而变化，如果仍像传统的表现那样，仅仅是借借还还，远远不能符合新形势的要求，不利于和谐文化群体的成长。这样做的好处是，既能调动读者的参与性，有利于图书馆的发展，又融洽了与师生之间的关系，逐渐造就良好的风气。
也许一种信息资源过剩，而另一种信息资源短缺。大科学家爱因斯坦在思考广义相对论时，为了一个描写重力场的方程，钻研数年未成，后来终于在图书馆里发现了与之有关的黎曼几何，受到了极大的启发，由此而撰《现代广义相对论》，成为改变科学认识的名著。
如石油类高校以石油为主、矿业类高校以矿业为主、交通类高校以交通为主，反映在信息资料上，与建设综合类的高校差距甚大。
总之，构建社会主义和谐社会的战略目标，对高校图书馆来说，面临着一个历史性的转折时期。文献的质量U13：文献的收藏应该能够支持各学科教师、科研人员、学生进行一定深度的教学辅导，科学研究。
业务能力U33：业务熟练程度、信息检索与知识组织能力、解答咨询能力、用户服务能力、用户辅导能力等。专业知识U32：具有独立的工作技能、应变能力、沟通能力、判断能力、信息检索能力等相应的专业知识。
图书馆服务质量如何，最终应当由用户决定[1]。此外，评价指标的选择还应遵循以下三个方面的要求：一是分的层数不易过多或过少，过少会导致无法准确描述读者满意度，过多会增加计算量，并且造成不必要的指标相关性紊乱。