1 我国高职高专院校的信息素养教育现状 1.1 学生信息素养薄弱，利用图书馆的意愿不强 我国高职高专院校的学生虽然生活在数字化环境中，但相较于本科院校的学生，其文化基础普遍比较薄弱，基本上只会直接获取信息，不太了解如何去查询与搜集所需信息。
图书馆在开展具体的推广活动时，应当贴近生活，拉近与读者的距离。最终，通过坚持科学与合理的流程，使得阅读推广工作做到了可持续的发展。
可以说，活动是服务的载体，更是做好阅读推广工作的有效平台。值得注意的是，在组织架构方面，应当确保灵活性，以防各类突发事件的发生，进而做到有效的应对。从个人角度来说，能够开阔人们的知识眼界，提高人们的科学文化素质水平与能力，对于国家来说，能够促进精神文明建设，发展社会主义先进文化，提升国家的文化软实力。
四、结语综上所述，县级图书馆所开展的全民阅读推广工作，无论是对于个人来说，还是对于国家来说，都有着重要的作用。另外，对于在阅读推广工作做的突出的图书馆，其他单位可以来进行参观与学习，通过常态化的交流与沟通，借鉴先进单位的成功阅读推广经验。
鉴于此，县级公共图书馆在做阅读推广工作时，应当开展形式多样的公共活动，以满足不同服务主体的个性化需求。
3.县级图书馆应当保持自身具有丰富的文化底蕴对于县级图书馆来说，要想更好的进行阅读推广工作，首先应当加强自身的建设，具备丰富的文化底蕴，树立起牢固的文化基础，进而为阅读推广工作提供不竭的动力，推动县级图书馆在阅读推广方面的可持续发展。在总分馆制实际应用的过程中，相关部门应当制定完善的规划方案，及时发现其中存在的问题，采取有效措施应对问题，以便于提升图书馆管理工作可靠性与有效性，发挥集中管理与分布管理工作优势，满足当前的实际发展需求，建立现代化管控体系，完成相关工作任务，增强管理工作效果。
例如：建设数字化书目检索系统，对总部与分部之间的关系进行协调，形成OPAC系统。对于管理模式而言，我国已经有一些图书馆开始使用总分馆制，可以将其分为两种类型。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-00-01引言在使用总分馆制的过程中，图书馆应当根据当前创新服务要求与特点等，制定完善的管控方案，在创新服务的过程中，创建基础的科学平台，为读者提供高质量服务。3.建设技术性的服务模式图书馆在使用总分馆制的过程中，应当合理使用各类资源，提升自身服务质量，将经济效益作为最终目的，对总部与分部之间进行统一管理，创建统一编制与借还管控系统，在系统化控制的基础上，实现资源共享工作，将服务工作联系在一起。