2015版的《规程》把图书馆员分为专业馆员和辅助馆员的提法不仅没有起到统一规范的作用，反而混淆了馆员称谓的专业属性。
通过平台活动的微信报名、签到等环节实现对讲座关注度、报名数和到场率的实时监控。三是便于实时对讲座效果进行监控、总结，了解讲座各个流程的运行与开展情况，便于讲座工作人员实时作出调整与应对。
互联网+强调跨界融合、尊重人性、连接一切，因此运用互联网工具对讲座工作进行创新和优化，就要顺应与发挥互联网强交互、高连接的特点，充分发挥听众的能动性，提升参与感，才能事半功倍。当前我们通过微博、微信、网站、问卷调查等渠道发布讲座信息、收集讲座反馈，每一个渠道都将产生大量的读者数据。这种O2O模式对于图书馆讲座来说，就要求图书馆创建线上线下结合的讲座运营与推广模式。
在如何成就幸福的人生――职业生涯规划导入讲座现场，听众扫描电子屏上的二维码，即可进行网络性格测试。运用微博、微信留言和评论，以及读者QQ群内讨论了解听众的兴趣点与需求点。
有6868人到场听讲，到场率达84.2%。
为此，不妨在讲座策划初期引入众筹思维。service innovation。
比如说，通过Web2.0、3G 等技术在高校图书馆中的应用，让知识网络技术、内容可视化技术等服务实践成为了可能，使得人们对高校图书馆信息服务需求和期望得到了很好地满足。很多国内高校图书都提出了很多比较新颖的服务理念，如用户至上、读者永远是对的，从而推动高校图书馆服务内容、方式和手段创新。
通过在现代图书馆中应用当前先进的技术，不仅能够提高高校图书馆服务的水平，从而让人们多元化的需求得到有效满足，同时也是推动图书馆发展的重要动力。结合读者实际需求增加读者服务项目，加强图书宣传服务，为广大师生推荐和宣传好书，并定期对宣传资料进行更换。