新中国成立之前，回族、满族通用汉文;蒙古、藏、维吾尔、阿萨克、柯尔克孜、朝鲜、傣、景颇、锡伯、俄罗斯和部分彝族等11个民族通用本民族传统的文字[4]173。
四、结束语综上所述，当前各类新型的教育方法极大的丰富了教学的资源，是一种有效且系统培养学生能力的方法，给培养学生创造能力提供了极大的辅助作用。生活是充满问题的，多提出生活中所遇到的问题，利用数学知识独立解决。
2、教材有效运用的方法教材作为新课程教学理念的载体，同时也是课堂教学的根本，是重要的资源材料。（2）问题的指向不清楚，缺少目标性，让学生容易受到一些非主观因素的影响。平等的师生关系可以让课堂气氛变的和谐、活跃，让学生可以快乐的参与至学习当中。
（2）与生活相连。因此，教师要想办法来培养学生对于数学的兴趣，充分调动起学生对于数学的渴望以及主动学习的积极性，让学生全心全意的投入至数学的学习中。
小学数学由基础到数学技能的形成是一个过程，而这个过程是需要通过练习来积累的。
（2）提高教师的教学质量所谓教学有法，但无定法，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。
如收银员、银行职员、会计、出纳、汽车维修成本核算、餐饮、旅游等等岗位均需具备较好的计算能力。其次要了解学生的认知结构。
数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。3.要善于应用现代化教学手段。