3.2 IP控制授权 通过限定授权访问的IP来确保自建资源被特定联盟内用户使用，这也是一种常用的、比较简单的控制办法，此方法可用于以上两种资源开放方式。
4 结 语大数据时代的到来，必将使高校图书馆学科服务发生重大转变和变革。大数据思维的丰富完善是驾驭大数据和实现其价值的关键。
多类数据的拥有、融合、挖掘与利用的深化发展，推动着高校图书馆学科服务正在进行的文献资源、数字资源、网络资源建设。大数据思维的本质在于激活数据价值和释放数据潜能。同时，知识和数据的拥有者也可能是多样化或复合性的，有单个信息机构拥有，也可能是两个或多个信息机构共同拥有。
大数据的数据分析、数据处理和数据挖掘在知识咨询中的重要的核心地位，构成了提升学科服务的中心环节。因此，大数据带来的技术创新就会极大地推动高校图书馆学科服务的创新。
进行过数据筛选之后，用分众分类方法将用户的兴趣爱好进行分类，使不同用户相同的兴趣关联到一起，信息依照特定的规则组织整理，从杂乱无章转变为有序状态。
3.2 关键在于个性化服务的开展传统的学科服务的服务流程，是学科馆员将结构化的文献信息、数据、线索或将经过一定数据分析加工的知识产品提供给用户，是一种标准化的服务[9]。深阅读是相对于随意而娱乐化的浅阅读而言，一般具有内容严肃、需要深入思考等特点。
一般在深阅读过程中，读者需要在文段中做标记、写下自己的读书心得，之后参照笔记反复阅读，从而对所读经典作品的领悟得到一次次升华。[3]国内用户花费在数字媒体上的时间已经超过传统媒体，电子报、电子期刊的阅读率都比上年度有了比较明显的增长。
而浅阅读，正是人们应对浩瀚信息所采取的有效阅读方式，对人的生活和智力发展有积极的促进作用。不断更新换代的数字阅读工具为深度阅读提供了新方法。