下面以中型院校图书馆为例，探讨图书馆空间的功能分区。
图2云计算泛在图书馆知识服务模式如图2所示，云计算泛在图书馆的访问层既包括计算机、智能手机、平板电脑等移动信息媒介，也包括泛在图书馆门户、成员单位门户、传感器等其他泛在设备，支持来自多种访问媒介的泛在访问。BP神经网络算法的应用是上下文适配泛在图书馆知识服务模式的核心算法，具有很高的计算效率，由于泛在图书馆服务系统始终运行于同一个泛终端网络，因此其网络算法的效率直接关系到用户的选择，应用BP神经网络算法，即使泛终端网络的硬件设备较差，也能保持较快的运算速度，从而尽快完成系统与用户阅读偏好、接入网络、资源类型的适配，较好地满足客户需求。
图1一站式泛在图书馆知识服务模式如图1所示，一站式泛在图书馆知识服务模式响应用户需求，支持基于借阅数据库和泛在知识资源数据库的个人图书馆，其特点如下：（1）多样化用户接口。整合了文本库和多媒体库的泛在知识资源数据库，能够提供学科专业、实践知识、专业数据等在内的文本和多媒体，提供借阅、参考咨询、统计分析、知识交流等一站式服务[4]。2.1 一站式泛在图书馆知识服务模式一站式泛在知识服务模式是指基于读者的实际需求，将所有信息服务整合到同一个出口，提供一站式的阅读服务。
图书馆的泛在服务强调服务环境无处不在、方便快捷、主动服务读者，超越了传统图书馆服务的局限。此外，云计算技术具有高速计算和良好的实时性，借助云计算技术，泛在图书馆用户能够克服传统图书馆的时空局限，能够直接与虚拟馆员进行交流和咨询，通过云计算提供的DRS个性化服务，在博客、论坛、网站、虚拟社区等平台发布和接收信息，这种个性化服务方式为用户知识创新提供了极大的便利。
一站式泛在图书馆服务平台下有多个联盟单位，这些单位内部进行整合和优化，打造一站式的泛在信息服务平台，通过包括检索、借阅、资源、统计、分析、咨询、个性化等在内的一站式服务。
3结语用户需求是推动图书馆服务领域每一次变革的源泉，也是图书馆服务创新的动力。所以空间功能在藏书空间等基础上，增加了用于服务的空间，如学习空间、休闲空间、交流空间、展示空间等。
同时在实际利用上，各类空间设备资源可以互用，如研讨室的利用适合各类空间服务。3.2 虚实结合的知识共享空间服务随着信息共享空间建设的深入，用户获取信息和资源变得容易起来，但随之而来的却是在众多信息中进行选择的巨大困难。
2.2 学习共享空间服务在建构主义学习理论（合作学习是一种重要的学习策略）和人本主义学习理论（自主学习和以学生为中心）的推动和影响下，一些学校图书馆的信息共享空间加入了自主学习、合作学习的活动和内容，强调对学习过程的全面支持，鼓励个性化学习和小组协作学习，从而形成了一种新的共享空间模式，即学习共享空间。1图书馆空间变革与空间功能的发展空间是建筑的主角，从古至今，图书馆建筑外形特征都是社会文化和精神审美的物质反应，而图书馆空间则是用户需求和服务功能的客观表达，图书馆空间布局和空间功能随着读者服务需求和技术的发展不断调整和重组[2]。