这就表明高校图书馆的科研产出以及科研能力与高校排名以及图书馆规模没有较大的关系，各个高校图书馆都在加强对于本校图书馆的科研能力的培训，使得在高校图书馆科研产出的调查中有黑马出现，这是我国高校图书馆科研能力不断提升的有力表现。
创新具有继承和发展两重性。当然，构建科技成果数据库不能只停留在收集和保存数据层面，科研管理部门需要协同图书馆，深度挖掘各项数据的内在关系，对获奖、授权专利、科技论文发表和被收录情况与各学科的国内外科技成果现状等进行统计和排序，并将信息提供给研究人员，为其所用。
协同培训使科研信息服务更加灵活和适用，有助于提高科研信息服务的效果。二期是营造科研氛围，提升管理效率。三是高校科研管理部门普遍与学院科研秘书开设了实时沟通平台。
（5）成果管理高校每年除了登记本单位的科技成果，对所获科技奖励、专利和软件著作权、科技论文以及论文被国内外重要数据库收录等成果进行统计分析和排序外，还要会利用图书馆的学科信息资源，结合本单位实际，对国内外相关科研成果进行关联与竞争关系的分析以及科研效益分析。研究人员、科研管理部门、图书馆三者之间缺乏实时沟通，没有把项目来源信息、项目过程要求信息和项目结题成果信息等串联起来，建立规范化的信息沟通机制和定制服务机制。
这些对于初次申请项目的青年研究人员而言，犹如穿越如何搞科研这个黑洞的指路明灯。
内容包括各类项目的申报信息和具体要求，项目申请书的撰写，专利、科技论文的撰写与投稿，图书馆学科信息资源和数据库检索技能等讲座。2.除了在学生来馆借阅时介绍新书好书以外，要有针对性地向学生推荐一些适合他们的优秀书刊。
这样既可以加深对原文的理解，深化认识，又可以提高自己的写作能力。开设信息检索选修课程，或者利用阅览课的时间对学生进行检索方法的培训，教给学生利用图书目录检索、查找文献资料的方法，使学生不仅能利用网络查询资料，也学会使用图书馆的检索系统。
中学图书馆所藏的各类书刊资料是学生阅读的重要资源，指导学生课外阅读是中学图书馆的主要职能之一。联系几家有影响力的书店在校园里举办优秀图书展销会，培养学生对书籍的鉴赏能力。