即使在图书馆工作的专业人才，往往由于社会地位低，待遇差等原因，自己付出大量的劳动得不到社会认可和尊重，心理上产生不平衡，工作上消极对待，这就产生职业高原现象。
我国还有许多高校图书馆正在试行虚拟网络图书馆，以方便学生借阅书籍，目前均取得了良好的反响。这些小细节的添加不会增加图书馆的负担，反而会给读者带来更加人性化的服务体验，更利于图书馆塑造人性化的形象，进行人性化管理。
中国高校图书馆为了优化读者体验，所以在许多方面需要读者配合图书管理员进行管理工作，例如进行借阅信息登记时必须要求工作人员和读者共同完成，读者也为图书馆的人性化管理工作提供了帮助。第三，中国高校图书馆的管理比较依赖于高新科技，而日本高校图书馆则喜欢使用人工进行管理工作。中国高校图书馆通常都会利用电脑等工具来记录借阅信息，利用学生身份卡来登记学生信息，这种方法可以保证信息的准确性，也减少了记录信息的流程，是一种非常人性化的管理方法。
图书馆的功能区划分也尽量按照教师和学生的需求情况进行分配，方便老师和学生的查阅。而日本由于更加重视工作人员的工作，因此极大地减少了读者的借阅步骤，方便了读者，同时日本高校图书馆重视读者隐私，不会长时间保留读者的借阅信息，完成借阅后不久就会对借阅信息进行销毁，这种管理也是符合日本人民的心理特点的，也方便了高校图书馆进行人性化管理。
中日高校图书馆人性化管理措施各有优缺点，例如中国高校图书馆注重整体人性化管理氛围的营造，能够灵活应用高科技工具进行管理，但是却缺乏细节管理，在许多细节方面做得不到位，管理措施还丞需细化完善。
图书馆高层管理人员任人唯贤，录用优秀负责的人来进行管理工作，为馆员营造良好的工作氛围，以更好地达到人性化管理的目的。许多大学生的数字化阅读追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦，更多是跳跃化的，碎片化的，简略化的，整个阅读过程，保持着一种简单消费倾向，没有深度阅读，更无从谈起作品的耐读性。
发挥好其教育职能作用，利用自身的优势，参与教育信息化改革，为大学生营造良好的学习、阅读氛围，对文化环境必须进行大力宣传和营造积极的一面，让大学生精神环境和面貌得到改善，不断地提高校园信息文化水平，为了这个现在和将来依然能够书香四溢的数字化时代而努力工作。首先，深入学院做好新生入学教育培训，要对各个学院的各类新生进行如何使用图书馆为主题的培训讲座，可通过录像和授课相结合得方式进行。
（4）学校组织开展电子资源相关课程与讲座，教导学生如何高效利用网络资源，学会使用相关网络搜索引擎的使用方法、相关网站资源的获取方法。基本步骤如下展开。