在优越的社会主义制度的光辉映照下的我国，图书馆作为一类重要的社会资源，其对弱势群体的服务鲜明地体现了公正平等的理念和人道主义关怀。
通过P2P技术人们实现了交流信息和共享文件，即便没有中心服务器，也能独立自由地运行各个节点。P2P技术对用户较为重视，用户可以按照个人习惯搜索周围计算机的次序，根据用户当前所在位置系统选择与用户间的通信方法，罗列出常用节点列表，使搜寻命中率和速度都得到极大的提升。
P2P技术可以改善这种情况，不需要使用中心服务器就可以把任意两台计算机进行通信联系，进而扩展到多点的交互应用，形成虚拟子网。在问题内容和方式方面，系统会给出一定的限制，同时也会规定问题的格式，便于问题不符合规定的现象出现以及系统对问题的自动分析。在P2P技术基础上构建的虚拟参考咨询网络中，所有的节点组合在一起构建完成了这样一个庞大的网络群，在节点和节点之间通过虚拟参考咨询网络对服务器进行查找和发现，能对信息和数据进行互通。
近些年来，P2P伴随通信和计算机技术的快速发展而不断进步，其功能包括共享文件、分布式存储、搜索、计算和即时通信等。其次，根据个性化的信息需求，用户有针对性地对功能模块进行使用。
数字图书馆用户在不断增加，但是带宽和服务器并没有以相应的速度增长，所以会出现网络拥塞的现象，会对数字参考咨询服务的效率和质量产生严重的影响。
作为其中一个节点，服务器可以直接对所需信息资源进行下载，这种模式带来了更加高效直接的数据传输方式。因此，如果图书馆想同时参与MOOC平台和学校在线课程，必须创建多个网络环境去匹配[5]。
[3]伴随着MOOC机构的不断涌现（比如斯坦福大学自己也推出了官方的MOOC平台），会有越来越多的学校承认MOOC课程的学分，这些将对国内现有的高等教育体系造成颠覆性的冲击。4、MOOC的学习对象面向全球，为了吸引世界各地的学习者参与到课程中来，需要课程设计团队能够满足学习者的个性化学习需求。
这种有立即回馈的虚拟实验，跟游戏中的挑战或过关一样带有趣味性，生动有效的达到授课目的。在国内，MOOC对高等教育的冲击更多体现在教学内容和教学方法上，这需要我们从深层次进行教学改革和新的教学模式的探讨。