3、由于高校服务对象的特殊性，使图书馆馆员的读者服务工作缺少相应的监督 高校图书馆的服务面对特定的广大大学生和高校教师群体读者，在这种情况之下，很少有读者参与进来。
我馆就开设了尼山书院，并通过放光盘、举办书法班、朗诵国学经典等方式来对少儿读者进行国学教育。如青岛市图书馆少儿部曾举办过经典名著征文活动、小贝壳知识乐园（即让小读者寻找指定书上的问题答案）、小贝壳木偶剧场（工作人员用木偶表演绘本故事）等生动活泼、形式多样的活动来吸引各年龄阶段的小读者进行阅读，深入学习各种知识。
实验是知识的来源，兴趣是学习的老师。由于少儿读者群体的特殊性，我们需要通过形式生动、内容多彩的活动来做好少儿读者服务工作，引导他们多读书、多好书，与此同时还要引导他们积极参加各种少儿活动，全面提高他们的能力，培养他们各方面的素质，来实现公共图书馆的社会教育职能，充分发挥青少年第二课堂的作用。公共图书馆作为社会文化教育机构，可以利用开展少儿读者活动，如青岛市图书馆曾举办过一系列的公益活动：如向贫困山区的捐书活动以及寒暑假都会举办的小贝壳志愿者活动，即帮助图书馆工作人员整理书架、维持秩序、解答咨询、组织活动等，通过一系列的工作，增强少儿读者的社会责任感，培养良好的道德品质和文明行为习惯。
4.1作为少儿图书馆的工作人员，首先要为少儿读者提供一个良好的阅读环境，并通过自身的素质影响少儿读者的行为举止，文明程度，也就是通过工作人员的实际行动对少儿读者潜移默化地的生影响，养成他们良好的阅读习惯和生活习惯。小读者们的热情非常高，活动预告公布以后报名铃声就响个不停，小读者们不仅锻炼自己的动手、动脑能力，还认识了许多的老师和新朋友，家长也对该活动称赞不已。
书是人类进步的阶梯， 书是人类最好的朋友，对少儿读者的意义尤其重要，尤其他们正处于世界观、人生观形成的阶段，开展形式多样的读书阅读活动可以激发小读者们的读书热情，让他们在书的海洋里遨游。
1.2征文活动是针对中小学校假期推荐小读者读的书目，工作人员提前将目录上的图书挑选出来，放到前面的书架上，方便小读者借阅;配合推荐书目举行征文活动，保证小读者们在假期间能读到书、读好书1.3 服务内容和手段1.3.1 服务内容。
高校图书馆基于自身的实际状况，拟定科学的服务方案。地方政府于高校图书馆建设而言具有积极的促进意义，政府投入资金不断扩大高校图书馆藏书资源，这在某种程度上促使高校图书馆倾向于社会服务模式，研究地方高校图书馆具有非常重要的意义，从客体需求角度分析图书馆社会服务模式的模块构建是本文探讨的重点所在，希望以此促进地方高校图书馆建设逐渐趋向完善。
利益平衡机制，借助规制政策，通过市场调节手段，以此平衡各方之间的关系，包括权利义务、成本收益等诸多方面，继而实现双赢。1.2 客体分类 地方高校图书馆为地方的文化建设提供了强大的技术支持，不仅服务于地方政治经济，且可以为当地公民带去便利，促进当地文化的可持续发展。