在送去精神食粮的同时，我馆还利用中医药特色，与汉南区图书馆联合举办中医药文化活动，让基层群众也能沐浴中医药文化之风――请针灸推拿专业的老师和学生为社区老人演示按摩推拿手法，中医学专业的老师为大家讲解中医保健小知识，相关专业学生志愿者为社区群众讲解四季养生知识，现场演示艾灸疗法，并赠送我校师生研制的驱蚊香囊和艾条。
在这个空间里，各种资源高度集中，制图、设计、扫描、打印、多媒体图文信息等软件设备一一具备，彻底打破资源的载体限制，融入先进移动信息技术，在全面感知的基础上形成无线泛在的空间，使得任何读者能够在任何时间、任何地点通过任意的方式获取所需要的信息和知识，为读者提供随时随地的服务从而形成无张泛在、就近一体和个性互动的解决方案，最大限度地利用图书馆的资源和服务，为读者带来实惠，从而体现高校图书馆的人体理念。一个智慧的高校图书馆应该要具有智慧型的馆员，要求馆员不仅要具备图情专业知识，具备服务理念，还应掌握智慧化的技术应用能力。
智慧时代下，随着物联网、大数据和云计算等技术的飞速发展，高校图书馆在服务内容建设上找突破口，从单一服务内容逐步向多样化、集成化、个性化、共享化、深层次发展。第二，服务内容缺乏深层次性。第二，在智慧技术的基础上，学习马云的无人超市经验，重点构建以人工智能机器人为核心的高校图书馆物联网系统。
近年来，国内高校也掀起了智慧校园、智慧学习等热潮，作为智慧校园的重要组成部分之一――智慧图书馆，已然成为现代图书馆发展的必然趋势，正逐步走进全新的智慧时代。资源供给方式向知识服务创新方向发展，咨询服务也由简单的基础性咨询逐渐向深层次的虚拟参考咨询服务方向过渡。
智慧时代下图书馆的服务理念是将传统图书馆被动使用、等待使用的服务理念主动向以用户为中心，重视用户感受，方便用户使用的可持续性发展创新观念转变。
高校图书馆的服务创新内容板块较分散，板块与板块之间的集成密度小，诸如在移动图书馆服务模块中，仅仅是对传统图书馆服务内容，的迁移融合，将知识、云服务、虚拟空间信息共享、联合参考咨询等业务组合在一起，模块与模块间缺乏有效的集成，其实质未得到有效的体现，使用效率低。在《公共图书馆宣言》中提到：图书馆工作人员是用户与各种图书资料之间的联系人。
不过，总体来说，这三个因素之间还是密切关联的，没有谁真正决定谁，而是互相影响，互为因果，这也正是交互理论最为核心的特点[4]。儿童图书馆学在美国逐渐开始作为一个专门的学科开展，并且一些高等院校相关学科已经可以进行这方面的教育。
为了保证服务质量，必须对图书馆工作人员进行专业培训和继续培训。所以说，现在我们只能对此有一个美好的愿望[10]。