这种分类固然能让国内外高校图书馆易借鉴，但不易从学科的视角去划分教育用户的差异与个性化，故笔者根据已有的教育实践，认为面向学科的高校图书馆数据素养教育可分为数据管理导航模式、理论课程教育模式和专项素养教育模式，可根据需求与实际对三种模式交叉和综合应用。
具体则分为方法创新、职能创新、文化创新、形象创新等等。只有我们认清形式，勇于面对现实，及时的发现自身管理的不足，才能更好的发现和解决高校图书馆的管理问题，以此推动高校图书馆的发展
现今，大部分高校都运用了数字化技术给学生提供了网上搜索图书的途径，这一举措体现了学校的人性化，为学生带来更大的便利，节约了学生的时间，使整个图书馆管理井然有序。网络文献资源处于刚刚起步的时期，发展不够完善，需要不断注入新的发展理念，壮大发展队伍，才能更好的为学生服务，为社会服务，才能成就更多学生的未来。2.3管理文献资源的人员专业能力有限图书馆文献资源丰富，需要有相当能力的管理人员整理。
图书馆文献资源建设还有很长的要走，本着创新理念和服务理念，发展理念，这个文献资源平台越来越广大。前言只有适应了时代的发展才不会被淘汰，物竞天择，适者生存。
学校应当做好对管理人员的培训工作，提高其管理能力，以确保图书馆文献工作的正常进行。
造成网络资源文献的浪费，耗费了大量的人力，物力资源却得不到预料的回报。本文就对公共图书馆在阅读推广工作进行探讨，以便更好地开展阅读推广工作。
公共图书馆具有的公益性、开放性和平等性，决定了其成为全民阅读的组织者、倡导者和协调者。3）充分发挥网络优势，运用微书评、在线阅读推广知识竞赛、读书拍客大赛等时尚感突出的形式推广阅读，定期通过微信发布给小伙伴们的一封读书微信。
为了扩大阅读推广的覆盖面，公共图书馆可采取以下方式吸引更多潜在读者：1）成立青年读书俱乐部，开展职场人话读书读书辩论、读N卷书行几段路读书行走、青葱读书岁月稠读书征文、我的读书朋友圈读书交友等形式多样、别开生面的读书活动。视频采用虚拟阅读馆员带领青年穿越历史阅读长河，把握当今阅读态势，熟悉身边阅读资源，开启未来阅读解码。