随着社会进入全媒体时代，针对孩子酷爱玩耍的天性使然，如何才能寓教于乐而不是玩物丧志？图书馆力图创造未成年人绿色上网环境的同时，还需要启发教育家长们如何利用玩耍增进亲子感情。
尤其近些年来，随着高校的进一步发展与建设，高校图书馆的馆藏书籍不断增多，而学生的需求也在不断提高。从根本上说，高校图书馆学科化服务的基础与前提是信息，高校图书馆必须掌握用户的需求、学科动态的变化，才能够及时采购相应的图书资源，才能够针对学科馆员进行培训，提高其能力和素质，使其能够胜任相应的工作。
三、学科化服务模式下高校图书馆的发展（一）服务形式的转变从根本上说，学科化服务模式将导致高校图书馆的服务形式得到转变。另一方面，高校图书馆应该加强对学科馆员的培训，使其具备更专业的知识和技能，能够切实掌握相应行业和领域的前沿动态，进而为师生提供更有效的帮助。（二）建设信息服务平台建设信息服务平台是学科化服务模式发展的必然要求。
在传统的服务模式中，高校图书馆的主要工作者是图书管理人员，主要是指为师生提供服务的工作者。而在学科化服务模式中，高校图书馆不但要能够根据专业知识为师生提供更有针对性的资源，同时也要掌握学科与行业间的最新动态，帮助师生更好的学习和研究。
这就需要相关工作者在实践工作过程中不断总结与交流，发现学科化服务模式的不足之处，并将其进行完善，促进高校图书馆的进一步发展与建设。
因此，高校要促进高校图书馆学科化服务模式的发展，首先要做的就是不断能提高学科馆员的素质和能力同时，需要创建起类似于咨询台的机构，为学生提供更加便捷的服务。
由于我国高校的IC构建体系以及培训体系尚未完善，因此相关培训可以引进国外的先进经验，条件允许的话，可以联系国外的相关负责人举办公开的讲座以及培训。一个完善的IC空间需要包括基本的图书室、电子阅览室以及休闲区域、以及相关附属区域。
但是，由于我国高校的校情与国外有很大差距，所以在应用相关措施一定要注重本土化。除此之外，管理人员的职能还包括指引师生更加准确地符合规范地使用IC区域，对一些不规范的破坏公共环境的行为进行监管。