制定固定的到达、停留、离开的时间表，通过学校老师传达到每个学生，使所有的孩子和家长都知道。
通过图书馆开放性管理的实现，能够在学校内部的图书馆建设完善的教学资源平台，实现教学内容、教学范例、教学管理的网络化，从而不断地提高我国教学资源的使用率。比如在高职院校图书馆中建立完整的教学资源共享平台，那么在这个平台上，就可以实现教学内容、教学范例、教学管理的网络化，从而不断地提高学生、企业和学校之间的了解和认识，也充分地体现了高职院校图书馆的开放性特色。
2 以职业教育特色为基点发挥高职院校图书馆服务职能教育开展有两方面的意义，一方面教育作为一项社会公共事业，是一项社会过程的教育。在这个过程中实现了将人类社会所积累的知识转化为个体的知识过程。第二，将别人的知识和方法技巧，通过在教育活动的开展过程中，转变为个体的知识和方法技巧。
3 结语在发挥高职院校图书馆作用的过程中，一方面要提高其服务质量水平，另一方面也要加强图书馆信息资源共享平台的搭建，通过提高整个图书馆管理队伍的素质，最终促进管理能力的提高，形成具有高职教育特色的高职院校图书馆服务管理模式。在潜移默化中将所学习的知识中蕴含的思想道德最终转变为个体的道德理念，从而帮助学生树立正确的价值观和人生观。
这三个转化过程中的实现就是图书馆发挥职能过程的不同表述。
2.1 通过文献的收集、加工与内涵揭示等工作的引导，实现把人类社会积累的知识转化为个体的知识过程图书馆信息资源是实现教育转化的基础，只有完整的信息资源存在，才能够实现知识的转化，图书馆在教育的过程中，不是简单地收藏过程，而是通过引导学生主动的对信息资源进行充分的认识和了解，图书管理员是教育者，而学生就是接受教育的人员，在教育过程中，学生获得知识，对所获得的知识进行内化，最终形成自己的独立的、感性的认识。文献载体也多种多样，非常有儿童特色。
福建省图书馆少儿分馆担负着少儿书刊采访、分编、加工、目录组织、流通、保管以及组织少儿读书活动等工作，设有少儿书库、少儿报刊阅览室、开架图书供阅室，为少年儿童提供个人借阅、集体借阅、预约借书、送书到馆外流通点、阅读指导等多种形式的服务，同时举办少儿书画展、书评讲座、演讲比赛、故事会、诗歌朗诵会、少儿夏令营等活动。美国公共图书馆的少儿阅读服务的特点是五有：有专门的少儿馆藏。
有关资料显示，截至2009年，我国共有独立建制的少儿图书馆92个，约占全国城市总数的14%，另外还有各级公共图书馆附设的少儿阅览室1700多个。2.2 少儿阅读服务形式单一随着改革开放的深入和科学文化事业的发展，我国少儿图书馆事业日益发展壮大，许多少儿利用课余时间走进图书馆进行阅读，参加图书馆组织的读书会、演讲会、各种竞赛和培训等活动。