图书馆管理者是图书馆的灵魂所在，也是图书馆网络安全管理的计划制定者和决策执行者。
最后就是督促采访人员自身专业技能的提升，既包括相关图书馆学专业知识的学习又包含自身知识面的拓宽，不断深入了解所负责学院学科领域的发展[3]。2012年升本之后，学校重视图书馆建设，逐步投入较大的资金作为图书采购经费，但是由于原先的工科类文献资源量相对较少，现有的文献资源体系建设还没完全从原先旧模式中扭转过来。
二、南宁学院产教融合、协同育人办学模式情况南宁学院结合所在地区、学校实际情况，始终紧扣应用型人才培养目标，努力构建产教融合、校企合作，工学结合、知行合一的多样化人才培养模式，基于利益共同体的考虑，深入开展校企、校政、校校合作，形成了六种成功的校企合作办学模式，即：与南宁市威宁投资集团的互联互通模式、与南宁市轨道交通公司的需求驱动模式、与广西壮族自治区质量技术监督局的打通行业模式、与中兴通讯公司、苏州高博教育集团的攀亲嫁接模式、与广东省建筑设计研究院广西分院的厂校一体模式、与中科招商集团、广西新桂商群体的创业就业贯穿模式[2]。自治区级的协同育人平台两个：轨道交通协同育人平台、ICT产教融合协同育人平台。新环境背景下，图书馆的目标定位应该与学校的发展定位相一致，根据学校战略发展目标，图书馆的文献资源保障体系建设应该学校战略目标相一致。
中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01一、图书馆文献资源建设图书馆作为学校的资源中心、学习中心、信息中心，承担着为学校教学、科研、学习提供文献信息资源的任务。其次，建立一对一制度，专人负责对接各二级学院文献信息需求，收集、分析学院的文献信息需求，为学院推送合适的文献信息导航。
但是由于学校师资力量有限，学校一线专业教师科研、教学等任务繁重，近几年专业教师参与文献资源建设的积极性并不高，没有起到很好的效果。
受民办高校经费、采访人员缺乏等原因，南宁学院图书馆工业技术类文献资源较少，图书馆现有文献资源结构与学校的专业设置、学科建设大量的专业文献需求间存在一定的矛盾。首先，高校图书馆管理要树立以读者为本的服务理念。
高校图书馆在促进社会主义文化大发展大繁荣具有较深远的意义。主要表现在：（1）图书馆中有的管理人员兼做文献资料的采购，这些人员缺乏较专业的采购知识或能力，对所采购图书的内容缺乏深入了解。
因此，高校图书馆要推动管理理念和模式创新，转变传统的重物轻人理念到以人为本、读者至上，不断健全图书馆管理制度，进一步提升馆员素养和服务质量，以满足读者和客户的多元化、个性化需求，充分发挥图书馆在高校教学科研中的重要作用。图书馆工作一般分为技术性和非技术性两类。