如联合国国际贸易法委员会1996年颁布的《电子商务示范法》第8条规定，他们根据原件的功能是对信息的认证以维护其真实可信度，规定只要能证明电子文件的信息内容自首次以最终形式生成，不管是直接输入计算机的，还是最初是书面文件而后才输入计算机的，该信息保持了完整性，且要求信息展示时就可以展示给别人看，就满足了原件的要求。
辅币一般用贱金属铸造，其所包含的实际价值低于名义价值，但国家以法令形式规定在一定限额内使用。银币具有无限法偿能力，其名义价值与实际含有的白银价值一致。
至于景德镇瓷器、松江棉布、杭州丝织品、福建荔枝生产的商品化更为突出，名播中外。在社会进入急速发展时期，流通中商品价值总量急速提升，不发行足量的货币会导致通货紧缩，最终制约经济的发展。农业经济在云南和汉文化各边缘地区都得到了发展。
同样可以持纸币换金条......（四）银铜双本位云南银矿在向中国市场供应白银方面发挥了重要作用（元代产银之所，在腹里、辽阳、江浙、江西、河南、陕西、云南诸省），贫银的中国足以实行银本位的货币政策。历史上出现的本位币，有金、银、铜等金属本位币，也有纸币本位币，如元钞、美元等。
秦汉开创了外儒内法的专制君主官僚制体系这样一种模式，以后历代皇帝只是在一点点扩大与修正。
进入流通领域的金属货币，可以区分为本位币（主币）和辅币。作为一名小学数学教师必须在备课时深入钻研教材，认真体会教材内容的编排意图，能够从中挖掘出一些重要的数学思想方法，了解它们在小学教材中是怎样渗透的，教学应达到怎样的要求。
2、在探索解题思路中渗透数学思想方法课堂教学中，学生是学习的主人。用方程法解决问题，渗透了代数的思想方法。
我们应当注重这种数学智慧的培养，使学生掌握数学思想方法，体会数学奥妙，为学生的创新能力打好基础。四、在练习中升华数学思想方法一位伟大的数学家曾说过：学习数学最好到数学家的纸篓里找材料，不要只看书上的结论。