武汉大学图书馆于2014年创办了《文华书潮》，其为读书文化类刊物，是中国图书馆学会阅读推广委员会指定书香园地[6]。
在财政较为紧张的情况下，图书馆可以在当地招募大中专学生和具备一定文化素质的志愿者，进行必要的培训之后，让他们为来馆参加信息素养教育的人员提供帮助，此举既有效缓解了人员短缺的压力，又能满足广大读者学习技能的要求。当前图书馆招录工作人员，专业方面不再局限于图书馆学，而是涵盖经济、法律、中文以及英语等专业，这一做法有助于图书馆工作向更加专业化的方向发展。
为了适应图书馆相关业务的发展，各级图书馆在招录工作人员的过程中，对于招考人员的专业不再局限于图书馆专业，而是包含了经济、政治、文化、法律以及电子信息和计算机等专业，为进一步更为有效地为读者提供多元化服务提供了保障。笔者以为，信息素养教育是一项系统的工程，而非一项技术，信息素养教育的内容既包括掌握一定的电子软件的操作技能，又包括信息甄别的方法和理论，而且这一学科是不断发展的，面对层出不穷的各类信息，该项教育的内容也要做出相应的调整。在搭建硬件平台的同时，还提供大量优秀文化资源，不仅为百姓通过网络查找信息提供便利，还对读者阅读的内容进行正向引导。
笔者认为，培训内容应该包括信息的给予和信息获得技能的传授。我国引入该项教育的时间相对较晚，直到2004年左右才有这方面的文章公开发表。
由于整体文化水平不高，在当今这个对信息高度依赖的时代，有些人无法利用信息资源，有的人会用信息却不懂得如何甄别信息的真伪。
②老年人和收入偏低群众囿于精力和收入的限制，接触社会信息的机会少，获取信息的渠道单一，信息素养意识不强，或者根本没有信息素养意识。二是民办高校图书馆管理队伍缺少专业性人才。
这种突击采购很容易造成采购的图书质量不高，分编差错率高，文献结构不合理，图书利用率下降等情况。活动除了数量不足，内容和形式也简单老旧，师生参加意愿不强，而图书馆开展活动的积极性也必然受挫，形成恶性循环，致使民办高校的阅读氛围一直不够浓厚。
图书馆大楼是图书馆工作人员开展工作的阵地，也是校园里重要的建筑。这里的人包括读者和图书馆员。