随着社会的快速发展，对于医院图书馆有了更高的要求，即要进行数字化改革，进而建立起数字图书馆。
四、结论综上所述，高校图书馆人性化服务的建设是进一步提高高校图书馆职能的必要途径。图书馆领导应认真组织图书馆员学习，建立学习型图书馆，在服务手段、服务质量、服务能力等方面加大组织培训，使图书馆员提高服务意识，端正服务态度，提升服务质量。
艺术类高校的图书馆阅读环境建设应符合艺术院校师生的性格特征，在桌椅选择和摆设方面应该显示出艺术气息，与师生的阅读情绪相符合;综合类高校适合于重新将书籍按照学校专业设置进行分类以方便师生进行书籍的寻找;在阅读座位设计方面，高校图书馆应该注意到不同性格的学生对图书馆座位的心理需要，除了在明亮、宽敞的区域设置座位之外，还可以在比较隐蔽、舒适的角落设置座位，以满足那些需要环境幽静并追求个人空间的学生的阅读需要。要实施高校图书馆的人性化服务，就必须以高校办学特色为基础去建立图书馆阅读环境并不断创新借阅服务的形式，以图书馆员职业素质的提高作为人性化服务开展的根本。高校图书馆阅读环境建设的具体内容应该符合每所高校师生的阅读特色。
（三）加强图书馆员的职业素质图书馆的服务水平往往很大程度上取决于馆员的素质水平。因此，高校图书馆建设是高校整体文化氛围发展的基础，如何更好地建设高校图书馆，是值每个图书馆工作人员思考的问题。
除了提供信息化图书搜索和借阅服务之外，高校还应该重视网络图书馆的建设，是师生通过手机或手提电脑登陆学校图书馆借阅电子图书，以满足现代阅读的需要;另外，高校图书馆还可以根据高校师生在办理借阅证时候留下的个人联系方式，为师生提供信息化借阅提醒服务，促进图书馆书籍的高效流通;图书馆还可以组织高校师生开展阅读交流活动，获得师生的图书需求信息并以此作为图书馆资源建设的基础。
（三）从理念到行动一致的管理行为读者第一，服务至上一直是高校图书馆在服务中提倡的服务理念。一、知识服务与军校图书馆知识服务概述知识服务是信息服务的高层次阶段，是以信息知识的搜寻、组织、分析、重组的知识和能力为基础，根据用户的问题和环境，融入用户解决问题的过程中，提出能够有效支持知识应用和知识创新的服务。
（3）知识存储。根据用户的需求，知识服务通过对各类异构的知识源进行转化、整合、优化、挖掘与重组构建后，形成一个新的知识源体系再提供给广大用户，以实现用户对图书馆知识源的个性化与专业化需求的方式即为知识服务方式。
图书馆对用户的需求进行分析，集成利用各个领域的知识挖掘与分析工具，深入挖掘各类显性与隐性信息资源，制定信息的获取方案，并对知识资源结构和知识规律进行深度分析，利用科学的知识组织体系精选出有用的知识进行重组，提供给特定用户各种专门的知识系列。图书馆可以应用云存储系统对数字化资源进行存储、维护、管理，并实时提供给所有用户的网络化利用服务。