由于期刊连续出版，通常周期不会太长，大多数为周刊与月刊，所以其为人们提供的信息更新速度非常快，以便让读者能够及时掌握相关领域最新的消息。
最后，缺乏良好的分级指导体系。最后，少儿阅读分级管理人员需要利用调查问卷的方式对其进行管理，提高阅读指导工作质量，了解少儿的分级阅读现状与要求，并根据其实际情况创新少儿阅读指导方式，以此提高其工作效率[4]。
3.制定家长指导方案由于多数少儿的阅读方式是家长陪同阅读，因此，少儿图书馆相关管理人员需要制定完善的家长指导方案，根据其实际发展需求，逐渐优化少儿阅读指导体系。首先，指导工作人员需要建设完善的阅读指导体系，对家长进行全面的了解，保证家长可以全面了解各类指导知识，正确引导少儿阅读相关知识，保证可以提升少儿阅读的科学性与合理性，增强其发展效果。二、少儿分级阅读指导措施少儿图书馆应该把开展分级阅读指导作为创新阅读指导思路的总体方针政策，把分级导读的思想贯穿到少儿阅读指导活动当中去，满足现代化少儿阅读指导需求。
同时，相关管理人员与技术人员需要转变传统的少儿阅读指导方式，优化其工作体系，以此提高图书馆阅读指导工作质量[3]。结语少儿图书馆分级阅读指导工作人员在实际工作中，必须要制定完善的指导方案，创新少儿图书馆的阅读指导形式，在加快阅读指导发展速度的情况下，满足各个年龄阶段的少儿阅读需求，全面提高少儿阅读指导工作水平，增强阅读指导工作有效性，满足少儿的阅读需求，为其后续发展奠定基础。
首先，少儿分级阅读研究内容缺失。
其次，相关阅读指导人员需要明确少儿阅读指导方法，保证阅读指导工作符合相关标准，一旦出现各类问题，就要对其进行惩罚。并不是人人都知晓熟悉图书馆的验收规则，对哪些书入藏、哪些书不入藏，心中无数。
对不在预定清单和重复配送的图书在配书清单上（或是送书清单）进行标注，并作退书处理。（3）对图书加工的质量进行验收。
4）拆包验收。4）随包清单上的信息与图书实物信息不一致。