2005―2016年，通过公开招聘共录用74人，皆为本科以上高学历人才。
本县政协，党史办、史治办及各企事业单位在编纂地方史志和本系统志书时，掌握了大量的地方文献资料，对本县各单位出版的图书报刊资料，不管是正式出版物还是非正式出版物，一律征集呈缴本与有关部门建立资料交换关系，定期走访基层行政部门、企事业单位及古旧书店、书市、书摊、等地，开展调查、追踪与收集。开展形式多样的导读活动，如何利用汉语阅览室的藏书资源，发挥阵地导读活动，也是值得我们思考的问题。
因此，我们要提高少数民族图书馆人员的业务水平，将年富力强，汉语水平突出的工作人员安排于此。图书馆在采购文献资源时，除中文文献外，还应当配备一些维文文献资源，以供当地一些读者使用。地方文献数据库是通过计算机实现对地方文献信息资源的采集整理，标引著录，检索输出的自动化检索系统。
在漫长的文明进程中，不仅创造了自己的文字，而且用文字书写刊印了大量维吾尔族维文文献。另一方面，对馆藏文献的选择不能拘泥于纸质形式，而是应该兼容并蓄，海纳百川。
三、民族地区图书馆书目数据库的建设随着现代化建设步伐的加快，地方文献信息用户不断增长，有系统地建立有特色的地方文献数据库，是现代图书馆走多元文化发展之路，开拓创新的重要举措。
少数民族文化沉淀非常丰厚，如著名十二木卡姆在托克逊县得于传承，就蕴含了丰富多样的历史文化，关于这些地区的珍贵文献资料，少数民族地区的图书馆都要重点加强收藏，因其作为传统文化遗产具有非常高的文化利用价值。随着大数据时代的到来，人们的生活环境也发生了质的变化，书籍的载体可以发生变化，但作为家庭的每一位成员初认识世界的介质，书籍跟我们的生活仍有着千丝万缕的关系。
详细的阅读档案一般采取表格式记录，填写的内容大致包含阅读书目、书籍作者、阅读时间、阅读感受等4个方面。共享有礼可以像书报费一样由图书馆联合社区为阅读共享的家庭提供文化补贴，激励更多的家庭让闲置的阅读资源共享起来，久而久之形成良性循环，扩大了公共阅读资源的覆盖面，保障了家庭阅读资源的多样化，有效地减少了家庭阅读资源的闲置乃至浪费，营造一种真正的图书生态文明。
对青少年给予阅读目的、内容、及方法的指导和教育。对于学龄前儿童没有独立的读写，这样的话家长可以将幼儿听完绘本故事的情感表现记录下来.另外可以做一个颜色艳丽的成长树，填入孩子在每个时间段读过的书或是挂一幅迷宫图，每读一本书就在迷宫上走一步并将书名、时间等记录迷宫图中。