3．文献资源载体内容丰富，形式多样。
[3]而高校学生正是这个年龄段的主力军，大学生用手机数字阅读习以为常，图书馆可以针对这一趋势，开发相应的图书馆APP应用软件、开通微信公众号、微博等定期发布图书馆的新书通报、查询预借、好书推荐、学术讲座、知识竞赛等信息，让学生读者第一时间知晓图书馆的消息动态，根据大学生不同年级、不同学科的阅读喜好和习惯进行用户群体分组，开展不同年级的数字信息RSS订阅、智能推送等服务，为读者及时匹配需求信息。图书馆还应实现多样化阅读形式，来营造书香校园氛围，利用新技术、新设备来推广数字阅读。
同时引导学生树立正确的网络阅读观念。表12 大学生数字阅读现状分析2.1 大学生数字阅读的特点阅读是高校大学生求学求知的重要途径。2017年4月18日，中国新闻出版研究院公布的第十四次全国国民阅读调查数据显示2016年手机阅读率达66.1%，在其它电子设备中的使用比重优势明显。
深阅读是一种具有目的性、学习性、 研究性、自觉性的阅读方式。practical strategies0 引言伴?S无线网络和智能设备的普及，以网络移动技术、数字资源为基础的数字阅读开始进入人们的日常生活。
二是在内容的选择上有特定需求，大学生在数字平台上进行阅读时，最先考虑的因素是平台的内容资源是否丰富和优质。
它能够吸引人的理智与心灵，对于涵养性格、培养 品质、增长才干等方面都具有积极的作用。2．图书的价格过高，优秀的图书难以购买。
图书馆的一切工作都应为用户着想，不管是馆员的服务还是阅读环境的设计。3．长期霸占图书图书馆一般都对读者的借阅册数、借阅期限进行限制。
尤其是在闭馆时，读者大量涌出图书馆，更易出现图书丢失的现象。2．偷盗图书开架借阅后，图书的丢失率比闭架高。