2 、服务内容的特色化 高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性，是以服务地区经济为宗旨，以市场需求为导向，以职业岗位群为依据开设专业，其专业建设已成为学院建设和发展的基础，是学院各项工作的核心。
老年人作为社区居民十分重要的一个组成部分，对于专业知识需求较少，需要更丰富的活动来充实业余生活，针对老年人颇为关注的养生健康问题，可订阅相关杂志报刊，并开展健康知识的讲座答疑活动。再者，社区图书馆的管理体系已相对完善，在经费的来源方面主要采取政府拨款和社区居民热心捐助相结合的方式，宗教组织和社会团体也会对社区图书馆的建设和发展提供财力支持。
儿童可以和别的小朋友一起玩拼图搭积木，中小学生可以和同学一起复习功课，交流读书心得。成年人是图书馆最常规最主流的读者群体，除了日常的书籍杂志，音像视频，电子资源等，图书馆还会为成年人的进一步学习充电择业提供丰富的信息。同时，社区图书馆同样提供多方面的服务于生活的信息。
青少年阶段是学习知识，拓展视野的重要阶段，图书馆除了对中小学生提供必要的课后作业辅导之外，同样需要课外科普读物，文学名著等有益的书籍，图书馆可以聘请中小学老师，开展中小学生普遍感兴趣的知识讲座。在管理方面以专业的全职人员为主，志愿者和义工为辅的形式，既保证日常管理工作的正常进行，又可开展丰富的活动内容。
例如美国纽约Mastics-Moriches- Shirley社区图书馆[7]，为需要找工作的成年人提供有招聘信息以及相关的资源和网站。
党的十八大三中全会精神强调了构建现代公共文化服务体系，增强国家的软实力的要求[1]，2010年文化部、国家计委、财政部《关于进一步加强基层文化建设的指导意见》[2]中同样提及城市要在搞好群艺馆、文化馆、图书馆建设的同时，加强社区和居民小区配套文化设施建设，发展文化广场等公共文化活动场所为我国社区图书馆的建设和发展创造了良好的政策环境。信息素质可以理解为在信息化社会中个体所具有的各种信息品质，包括信息能力（信息知识和技能）、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等。
信息意识强的人可以自觉产生信息需求，可以在众多的信息中捕捉到有用信息。图书馆作为信息的集聚地，不仅是文献的汇集、信息的集散而且是信息的加工、创新思维的孕育。
只有掌握了正确的获取信息、创造信息的方法，才能提高获取与创造知识的能力，才能使学习不再受时空的限制，自由地进行知识的整序、分析、研究和利用。正确处理信息创造、信息传播和信息使用三者之间的关系。