另一方面在图书馆网页或固定区域设置各种自助服务。
2.采取馆内外互动式学习方式规定逢周三上午进行业务学习时间，组织馆员轮流讲学、经验交流等活动，打破以往同馆隔岗如隔山的局面。教师阅览室面积67.2平方米。
为此，图书馆在实践中探索一条坚持以人为本的理念，建立学习型图书馆的管理模式，开创书找人管理模式，并倡导学校图书馆与师生个人价值双赢的新路子。在这信息时代与知识经济爆炸时代，若要促进民办中学图书馆可持续发展，并在图书馆行业竞争中立于不败之地，馆员必需不断学习，提高自身综合素质。为了方便读者查阅，在网上设置馆际书目联索、读者借还信息查询等功能。
这就意味着我们光有专业的文化素质是不够的，还必须自学众多的学科领域，边缘学科、交叉学科。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-00-01随着教育事业的蓬勃发展，图书馆在学校的地位也日趋突显，它是学校的一个重要组成部分，是学校实施素质教育的重要基地，是学生课外阅读的主要场所，是一座知识的殿堂，甚至有人用心脏来形容图书馆的重要性。
服务思想是图书馆事业的心脏，图书馆是让读者第一，服务至上的思想深入每一个师生的心，创立为书找人的管理模式，以为人找书的你看书我买单的图书采购管理模式：即建立读者与图书馆互动提供了灵活多样的服务方式。
例如上门服务，它包含一种传统意义上的服务，另一中是利用网络通讯技术，如E-mail、内部服务热线、微信公众号、QQ等，主动上门与读者互动交流，并根据需要提供相关信息资源。在信息技术应用上，它引用一切信息技术，使信息的传输容量、速度和共享规模不断扩大，实现全社会的信息资源共享。
在信息服务上，它实现信息服务社会化。三、现代图书馆信息服务的主要特征1.注重知识服务随着科学技术不断发展，图书馆的知识传播服务功能也在不断增强。
如上海市文献联合编目中心的联合编目成员数量正随着图书馆文献资源共建共享趋势的发展而不断增加，直接用户已达252家，间接用户600多家。该项目由文化部负责牵头实施，并成立了全国文化信息资源共享工程领导小组，各级基层中心、基层服务点都能共享到国家中心下发的各类信息资源。