即便做到了为师生提供了耐心、细致、周到的服务，但仍存在一些问题。
综上所述，女性馆员的确面临来自各方面的压力与挑战，如果不能适当地调整自己的心理状态，很可能导致一些身心疾病，容易把各种压力和焦虑转嫁到读者和同事的身上，久而久之会严重影响图书馆的工作和形象。斯宾诺莎说：不悲哀，不嘲笑，不怨天尤人，而只是理解。
只有师生读者满意，在学校科研和教学服务中发挥图书馆的作用，才能体现图书馆的价值，引起学校领导的重视，进而提高图书馆的地位。首先图书馆领导要端正自己的态度、强化图书馆的地位、改革用人制度、提高服务水平与业务能力。在具体工作中，女性馆员和男性馆员承担着同样的工作任务，但由于种种原因，女性馆员承受着比男性馆员更大的来自于心理和外在的各种压力。
社会的不断发展对高校图书馆服务的要求越来越高，对图书馆员的素质要求越来越高，图书馆工作也不是铁饭碗，因此女性馆员若还停留在原始的图书借还工作，就不能担当起工作重任，必然面临离岗、失业的危险。据不完全统计，女性馆员在高校图书馆中所占比例很高，达70%到90%。
这样高的比例说明女性馆员是高校图书馆的主力军，在各项工作中发挥着重要的作用。
只要图书馆女性馆员在理解的基础上正视现实，科学地调适自己的心理，努力培养良好的情绪，就一定能战胜偏见、战胜自我，有一个积极健康的人生。它通过学科导航、信息发布、知识挖掘、学科信息检索、定题知识服务等服务功能实现了对用户的个性化、学科化、知识化的服务。
3.4 建立基于网络化的学科化服务平台利用Web2.0技术构建一个学科馆员与用户之间的学科知识服务平台是学科化服务得以持续发展的重要保证。3.3 建立以学科馆员为核心的服务保障制度高校图书馆在学科馆员制度实施过程中暴露出很多问题。
2.1 学科馆员模式1998年清华大学率先实行学科馆员制度，经过近三十年的发展，国内一些大学形成了相应的学科馆员制度，推行学科馆员服务，依靠图书馆文献信息资源库为平台，依托院系公共平台，以学科馆员服务为基本模式，面向一线课题组、各学科个人，以学科化、个性化、知识化服务为手段，为科学研究的自主创新提供有力的信息保障。2.4 学科分馆模式学科分馆在国外发展很早，国内，例如北京大学图书馆、华南师大图书馆、厦大图书馆等也实行了学科分馆。