主观方面，对古籍保护工作重缺乏应有的重视是造成古籍损失的重要原因。
4.5 宣传、推广、利用者相比于国外图书馆对MOOCs的积极推广而言，国内大多数高校图书馆对MOOCs的支持还很少。在此方面，高校图书馆的功能比公共图书馆的功能可以更进一层，如可以通过学科馆员，利用图书馆进行相关专业翻转课堂的实验，使图书馆成为课程的一个有机组成部分。
Academic libraries。那么，如何在一个信息丰富的的数字环境中指导学生自主学习？在MOOCs学习期间，图书馆员可以和课程教师或主持人合作，以助教或学习者的身份与本校学习者互动，利用自身在参考咨询、教育、技术方面的经验，发现学习者在学习过程中遇到的困难，对学生进行技术支持，帮助学生做好时间规划，培养学员发现、评估、获取、管理、创造信息的能力。开展MOOCs分享会，向不了解的馆员分享相关知识。
MOOCs带来了改变传统教学模式的契机，影响了传统的课堂教学，如伯克利大学计算机系的FOX在教面授课程时也采用MOOCs的节奏，以7～10分钟讲一个概念或话题，然后提1～2个问题，取到了很好的效果。还可以管理由学员产生的数据和知识，甚至可以直接与参与者互动、指导学习，或作为教学团队中的一员支持学习。
维基百科认为MOOCs是一种致力于通过网络无限制参与和开放的在线课程。
影响因素及其对宣传的影响。在传播形式上，随着通讯和网络技术的发展，互联网成为继报纸、电视之后的又一重要媒体。
而为了提高图书馆效益，图书馆管理层势必会对图书馆中的信息资源结构进行相应调整，从而对图书馆的藏书结构及服务方向产生重大影响。图书馆作为人们获取信息的重要途径之一，在现代大众传媒的影响下，其服务内容和管理模式都在发生改变。
通过大众传媒工具，人们可随时随地获取自己想要的信息和知识内容，这对图书馆的信息服务提出了巨大挑战，图书馆所具有的信息服务优势在大众传媒发展环境下正在被逐渐削弱。随着社会的发展，作为信息传播的媒介，大众传媒在人们社会生活中的影响也逐渐凸显出来，对信息获取、信息传播以及信息反馈等方面产生了重要影响。