二是对本馆电子资源的推介，主要包括超星数字图书馆、CNKI中国知网、万方数据库、畅想之星电子书平台等各种数据库的使用介绍及链接。
另外，读者还可以在不接触纸质文献的情况下， 实现对纸质文献的虚拟查阅和交互，做到既利用又保存好珍贵文献资源。但是，高校图书馆作为图书馆的基本属性不会变，那就是：具备大量的信息资源，普惠服务于读者，助学习者增长智慧。
另外，美国南加州大学也开发了模拟临床的可穿戴设备，再加上佩戴可穿戴技术手套，学生就能够在医学实习中不直接接触病人而能感知并遥控病人。可以预见，未来教育领域将会是可穿戴技术发展空间最大和最值得关注的领域，可穿戴技术在高校的应用前景将是美好且不可估量的。读者利用可穿戴设备可以准确定位图书馆所处位置及内部布局，方便浏览所需的图书信息和图书位置，通过音控和叠加的现场视频，读者可以迅速走进自己想去的任何角落，找到自己所需的任何图书。
此项技术可以将电脑芯片及操作系统、无线通信、数据库存储与分析、人机智能交互、多媒体等技术功能嵌入到人们日常的衣着和随身物品中，用户可以利用手势和眼神等交互操作的方式支配具有计算和传感能力的设备。3 可穿戴技术引入高教趋势分析3.1 可穿戴技术引入高等教育的服务模式3.1.1体验式教学。
另外，虚拟实景护目镜还可以让学生身处安全的教室内体验危险存在的情景。
2.2.2可穿戴技术的应用概况。利用人本管理，以实现图书馆与馆员一同发展这一目标。
所以我们可以应用书海导航方式或者是新书介绍方式，经常为少儿推荐一些能够促进他们健康成长的读物。少儿图书馆应该根据自己的业务流程，设置办公室机构、采编机构、辅导机构等[1]。
一、对所有馆员进行人本管理1.以人为本，让每个馆员的才能都得到发挥新时期下，少儿图书馆想要做到人本管理，就需要让每个馆员将自己的才能发挥出来。除此之外，图书馆当中的一些功能区位置可以设置些带有趣味性的指示牌，我们可以在各个室门口设置些脚印，这样孩子们就可以按照脚印指示找寻到自己要去的地点[4]。