2）技术和资源支撑。
因此，图书馆应该充分利用网络资源优势努力依靠各种资源和技术力工制作课件、编写教程，开展网上用户教育，甚至可以在图书馆网站上开辟网上虚拟教室，提供在线辅导和讨论，营造开放式学习的气氛和环境。五、吉林省图书馆应该如何开展信息素质教育1.发布使用指南：使用指南即简易的用户信息素质培训教程，在使用指南中清楚列明吉林省图书馆为用户提供的数据库、使用方法和作用，指导读者自觉利用图书馆授权系统及官方网站。
三、吉林省图书馆现阶段用户信息素质的现状1.不能正确利用网上参考咨询服务：数字参考咨询服务是基于因特网来联系用户与不同学科领域专家的问答型服务。2.有高素质的咨询馆员：图书馆员是图书馆事业的灵魂，随着图书馆事业的发展，越来越多的高素质、高学历、专业性强的人才加入到吉林省图书馆这个大家庭，提高了馆员的整体素质，为信息时代的图书馆开展信息素质教育注入了新的活力，也为施行参考馆员制奠定基础。标准九：对学习社区和社会有积极贡献的人具有信息素质，并能积极参与活动来探求和创建信息。
7.整合信息资源，加强联盟，实现共享：拥有一个海量数据库是图书馆服务的一切基础，实现信息资源整合最终达到信息资源共享极大的方便了用户获取多方面的信息资源，也是图书馆事业发展的最终目标。二、信息素质的评价标准1.信息素养：标准一：具有信息素质的人能够高效地获取信息。
相信目标实现不会久远。
授之以渔，使用户获得终身学习的能力才是信息素质教育的最终目标。在这八个方面采用物联网技术进行信息化管理和服务，物联网终端和信息量达到一定规模后，就实现了物联网智慧图书馆。
智慧图书馆的要素主要包括八个方面：图书管理、管所安全、智能通道、节能减排、环境监测、金融和商业、紧急救助和云计算。物联网的核心是利用物理层编码、射频识别以及近距无线通信等技术，实现对各种末端联网设施的直接管理和控制，形成一个泛在网络下的统一系统。
4.2 关键技术问题无线传感网络是实现物联网的基础设施，安装在物体上的电子介质产生的数字信号可以通过它传送出去。现在随着人们对于环境意识的加强，更多关注的是能否通过传感器与近距通讯设备结合的方式来实现图书馆的环境监测，实现甲醛等有害气体的监测、面向物联网的温湿度调控、灯光管理与实时调控等，有效地降低能耗，维护工作人员和读者健康。