图书馆开展外界访问，既提高书籍的使用率，又方便读者的有效利用。
针对图书馆的某个电子资源的获取、某项服务的提供而设计的微课使得新读者能通过手机、电脑这些终端设备，在学校里、在路上、在宿舍休息时甚至车上都能进行浏览，满足了在当今快节奏的生活方式下快餐式知识学习的需求，并取得了收到较好的效果。微课是一种浓缩的教学视频，是经过提炼的精华。
图书馆可以选择读者在使用图书馆过程中的某一问题或者某一情境设计相应的微课。（2）形式微，易于传播。教师在课堂教学的实践中，需要将一些可视化教学素材用于课堂教学过程中的讲解和演示。
广东省佛山市教育局电教站的胡铁生可谓是国内关注微课的第一人，在他看来，微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（或教学环节）而设计开发的一种支持多种学习方式的新型网络课程资源。微课视频的内容短小精悍，时间短，内容精，制作教师如果对视频内容不满意，则可以在很短时间之内进行更改，通过修改或重新录制，不断完善微课视频。
面对未来新的学习模式的发展和移动设备的日新月异，高校图书馆应当怎样利用这些资源来为用户提供更好的服务？本文结合微课在国内外的应用，重点阐述了移动学习下微课在高校图书馆的应用，期望引起国内同行对微课的关注及其对图书馆未来发展的影响。
五、结语微课是一个新生事物，它是随着新技术（主要是无线宽带技术、网络视频技术等）和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展，以及广大用户对学习方式多样化（如自主学习、个性化学习、按需学习、合作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等）的迫切需求的背景下应运而生的，它的出现符合时代的潮流和教育发展的规律。此外，GAE（Google App Engine）还提供另外三种购买选项，即免费版、收费版及超值版，免费版可使用的功能非常有限。
在性能上，EC2中型实例与GCE小型实例的配置相当（虚拟内核均为1、内存均为3.75GB、存储分别为410GB和420GB）、EC2的大型实例相当于GCE中型的实例配置、EC2的超大型相当于GCE的大型，但在价格上，GCE比较优惠（0.145 VS 0.16、0.29 VS 0.32、0.58 VS 0.64）。Azure未说明这些支持服务是否需要支付额外的费用。
当然，这是从价格的比较。Amazon、Google和Microsoft的云服务均提供了数据传输服务，并根据传入和传出的数据总量对数据传输收费。