资源整合对服务内容的创新、丰富有重要作用。
所以，图书馆应该根据少儿阅读的特点，尊重和理解他们心灵需求，尽量为少儿选择一些孩子们感兴趣的书。尽管国家和社会都越来越重视青少年阅读，而现行的考试制度又在制约着青少年阅读。
2.经常性开展各种读书活动，深化少儿阅读指导工作针对少儿阅读的特点及我国现阶段国民阅读情况，必须将少儿阅读指导和阅读活动的开展纳入少儿图书馆常规的读者服务项目，充分发挥图书馆的专业优势，开展丰富的少儿阅读活动。针对少儿阅读的特点及我国现阶段国民阅读情况，应着重从以下几方面入手：1.根据少儿的特点，确定选书原则，提高馆藏质量，是做好阅读指导工作的前题条件一个藏书格调低下，藏书内容单一的图书馆是难以做好阅读指导工作的。因此，对少年儿童进行阅读指导工作具有重要的意义。
2002年安徒生奖的获得者钱伯斯指出，提高少儿阅读能力最重要的不是技术，而是能否把作为读者的热情传递给孩子以及让孩子保持对阅读的热情。少儿图书，可以选择二十一世纪出版社、明天出版社、接力出版社、浙江少儿出版社等。
如果一个人能在儿童时期养成良好的阅读习惯和阅读能力，将为他的今后生存和发展奠定坚实的基础。
以图书馆为平台，充分发挥自身优势，拓展文化育人功能，把少儿导读服务放在日常工作的首位，为儿童的早期阅读营造和提供良好的文化氛围和优美环境。（三）加强馆员的综合素质培训。
面对读者不同的需求，馆员应该一如既往地提供优质的服务，切不可带情绪服务读者。对不同年龄与层次的读者设立专门的版块并加以引导，让读者能够快速熟悉整个图书馆的网络系统的功能与主要内容。
互联网能够在最短的时间内满足读者的任何一个方面的信息需求，使得读者越来越依赖发达的互联网技术而摒弃传统的图书馆资源服务。在制定图书馆规章制度的时候，要考虑读者的需求和利益，方便读者，减少一些繁琐且不必要的规定和限制，开放式的管理与自助式的服务往往令读者备受推崇。