第二个阶段为动态或立体阶段，图书馆在第一阶段资源积累的基础上，开始主动出击，策划丰富多彩的乡土文化传播与推广活动，在扎扎实实推进乡土文化教育的同时，也突显了图书馆在推广乡土文化教育方面的独特作用，成为促进乡土文化教育的一支新的生力军。
寻求新的服务增长点就成为了高校图书馆变革的新兴命题。考虑到移动创客空间的特殊性，高校图书馆既要保证硬件资源在移动之后保持正常的可用状态，也要确保其在展演和放置时不会丢失，如选用车载工具，应当考虑安装GPS导航与定位系统，车门、车窗考虑使用透明的安全玻璃以便于可视化监管。
特别是在信息网络技术的带动下，海量的共享知识通过开放的网络就能轻易获取，比方说讲座资料、视频、PPT课件、期刊文献等都可以借助主流引擎或者一些专业平台进行检索、下载、上传以及保存等操作，这就成了图书馆之外用户存取信息的新的方法手段。25 绩效评估及反馈建立绩效评估及反馈机制是创客空间战略规划中容易被忽视的环节，而这对于移动式创客服务的调整、部署与优化来说具有至关重要的作用，同时也可以作为考核馆员工作业绩的参考标准。首先，创客是新兴名词，是指将各种创新、创意转变成为现实的人，也可以理解为创意的实践者，他们努力付诸实际行动，并不以盈利为目的。
在这为数不多的相关高校图书馆创客研究理论中，学界研究的角度与内容主要集中在以下几个方面：如马莉丽提到创客空间的概念，分析国内外创客空间建设现状，探讨了高校图书馆创客空间建设的意义及方法[2]。移动创客空间主要是指借助网络信息技术，使创客空间能够随时随地为人们提供服务。
移动创客空间与传统的固定创客空间有所不同，它会受到载重性能、空间大小等各因素的影响，而无法支持各式各样的不同类型的工具与机器设备。
像体积以及重量比较大的台式锯、钻孔机等大型设备就不便于装配及移动。第三，对于图书馆内的服务，我们利用互联网也可以增加很多服务。
是我们的图书管理及技术人员。公共图书馆需要大量人员管理，需要很多的成本，而个人图书馆则不同，所需成本低，知识来源丰富，自己的知识也可上传，且使用简单。
因此，用户需求从文档获取开始转变为知识抽取，用户更多的依赖于知识。因此，图书馆员的高学历并不能满足图书馆管理员的需求，并且不等于学者型馆员，高等教育仅仅是因为他们具有较高的文化素质和文化素质不等于企业的质量、企业的形成和提高馆员素质，只有在图书馆工作实践中是可以实现的。